我要提個要求李曉楠柱子大名王鐵柱。柱子躺在床上想心事。他幾次想再去豬舍看看,可是由心裡翻上來的惆悵,壓得他翻不...
問題詳情:
我要提個要求
李曉楠
柱子大名王鐵柱。柱子躺在床上想心事。他幾次想再去豬舍看看,可是由心裡翻上來的惆悵,壓得他翻不動身子。參*前在家放豬,當兵了還是放豬,壓根就沒摸過*。在給家裡的信中,他沒敢說,怕火爆脾氣的爹罵他沒出息,當個兵還是豬倌。柱子明天就要離開現役部隊,一直有件煩惱事壓在心頭。從接到離隊的通知起,柱子就在心裡想,一定要提個要求,不管是排長來還是班長來,自己一定要說出口。
床鋪上靠著牆的是一拉溜的書,整整齊齊四*本,那是排長送的,書邊都翻翹著,卻沒有一粒灰塵,除了照看豬,就是這四*本書陪伴著他度過漫長的黑夜。起初,國中畢業的柱子哪看得懂呀,每次排長來都要抽查學習成果。起初柱子並不理會,放豬不丟豬也就行了,密密麻麻的字,我認識它,它也不理會我。排長那可不幹,基本是一個月一次,後來親自下了命令,每個月定出一定的閱讀量,每次來還帶來試卷,現場答卷,現場閱卷。答錯的題,排長就耐心地講,一次竟然講到了深夜。柱子心裡不舒服,排長這不是有病嗎?《*經濟學》《管理學》這些書讓柱子頭疼。直到知道那次排長深夜回連部摔進了水溝裡,斷了腿,柱子才漸漸地化解了心頭的怨氣。漸漸地,柱子喜歡上了讀書。工作之餘,柱子總是偷跑到四十里地之外的書店買一些家畜養殖和防病的書。第二年,部隊給養殖場配了圖書架和二百多本圖書,這可讓柱子樂開了花。這養殖場其實說白了就是四個當兵的養著五百頭豬。其他人等不到母豬懷胎下崽就溜了。養殖場就在離連部四十里外的山坳裡,每天臭烘烘的,誰願意幹這養豬的活?柱子每次想提出調離,前兩天總是有人調走了,心裡想,再等等吧,下次早說,就這樣,柱子慢慢地習慣了,習慣的還有這裡的環境和五百頭豬。給家裡寄照片,他都穿戴整齊,以大山為背景,滿臉的微笑。家裡回信說,當兵就是不一樣,英姿颯爽,就是瘦了、黑了。看罷信,柱子都苦笑著將信整理好壓在枕頭下。想著想著,柱子眼睛不由地溼潤了,翻過身思索著什麼。
又是*雨天,他的腰隱隱作痛,這令他想到了難忘的那一次。天像破了一道口子,雨水傾倒下來,平時乖乖聽話的豬,受了驚嚇,四處亂竄。雖然只有五十頭豬和他出來放風,雨水、汗水拼命地往下淌,好不容易趕到了小路上,瓢潑的雨水打在臉上使人睜不開眼,柱子還是拼命地清點數目。少了一頭,看著豬們順著路往回跑,他放心地折回去尋找那頭丟了的豬。放豬的地方是一處淺灘,綠油油的野草早已經被渾濁的雨水淹沒。突然,恍惚看見水中露出的一個豬頭,他撲到水中,水流不急,他用身子頂著豬的屁股,慢慢地向岸邊遊。水不是很深,但嗆了水的豬好像蒙了,乖乖地聽他的話,這是柱子沒有想到的。事情進行得好像非常順利,就在接近淺灘露出的石頭的時候,豬猛地甩動了身子,柱子沒有提防,重重地摔倒在一旁的石頭上,隨之腰咔嚓一聲。等他醒來時,那頭豬就站在那裡,好像犯了錯似的,人畜同理,它也許知道是柱子救了它的命。柱子整個身子不能動*,雨水鋪天蓋地,突然遠處傳來戰友的呼喚,那頭豬伸長了肥嘟嘟的脖子,張開大嘴大吼,吼聲刺破雨幕,在山間迴盪。柱子還是第一次聽見比去屠宰場的哀嚎還響亮的豬叫聲,就是那聲豬叫,救了柱子。
窗外的雨聲急促起來,柱子下意識地摸了摸自己的腰。四年部隊生活鍛鍊了身體,也鍛鍊了意志。柱子不用看記事本,他如數家珍,排長口頭表揚二*次,班長口頭表揚四*次,每次的事由和時間,清清楚楚記在本子上,記在心裡。排長最莊重表揚的一次是獎勵他連續四年沒有讓豬得瘟疫,為部隊後勤保障做出了貢獻。要離開了,柱子也很失落,最多的一次放豬二百一十二頭,他站在前面,就像是指揮官,喊著口令,豬們向左又向右,轉身當然是稀里嘩啦的,但柱子心裡敞亮,好像自己在帶隊伍。想著想著,柱子自己偷著樂了,想到這裡彷彿才是自己四年當兵生活的最大樂趣。
排長是帶著朝霞來的,遠遠地傳來朗朗的笑聲。柱子高興不起來,合計一宿的話卡在喉裡。“鐵柱同志,就要離隊了,還有什麼要求嗎?”排長謙和地說。柱子欲言又止,“我是有……” 排長笑著遞過來三張紙,柱子接過來,頓時呆了,不敢相信自己的眼睛。分別是*某學院的免試通知書、長虹畜牧集團的聘任書、三等功的嘉獎令。排長伸出雙臂將鐵柱緊緊地攬在懷裡,眼裡充盈著淚水,喃喃地說:“鐵柱同志*苦了,四年時間裡養豬場來來走走五十六名戰士,你是唯一一個堅守下來的。”柱子豆大的淚珠滴落在排長的肩頭,排長為了自己用心良苦。
霞光萬丈,雨後的青山被薄薄的輕霧籠罩著,彷彿潑墨山水畫。柱子悄悄地走出畫面,離開了工作四年的地方,總是不時地回頭張望。
忽然,他笑了,笑自己傻氣,慶幸自己的要求沒有說。
(有刪改)
7.下列對小說相關內容和藝術特*的分析鑑賞,不正確的一項是
A.“想著想著,柱子眼睛不由地溼潤了,翻過身思索著什麼”一句承上啟下,既交代了柱子因思念父母而流淚,又引出下文對冒雨尋豬的回憶。
B.對留在養殖場當一名豬倌,柱子有過動搖,但樸實的他始終沒有提出調離,工作中漸漸收穫的成就感,讓他在即將離開現役部隊時感到失落。
C.小說在平實的敘述中穿*描寫,語言富有表現力,如“他站在前面,就像是指揮官,喊著口令,豬們向左又向右”,展現了*人養豬的獨特場景。
D.排長送書和督促、檢查、輔導柱子讀書的情節,既表現了排長有遠見,關心士兵的成長,又生動地體現了排長耐心細緻、認真負責的工作態度。
8.小說四處劃線句子寫出了天氣的變化,這樣寫有什麼好處?請結合文字簡要分析。
9.小說開篇交代“從接到離隊的通知起,柱子就在心裡想,一定要提個要求”,在結尾處,柱子沒有提出的那個“要求”是什麼?是“一張穿著整齊*裝、手握鋼*的照片”,還是“一封特長推薦信”,抑或是“一份書面表揚”?請你選擇最適合的一個,並結合文字說明理由。
【回答】
7.A
8.①串連情節,推動情節發展。前兩處以“雨”引發回憶,展示柱子在部隊成長和進步的曲折歷程;後兩處以“霞”渲染氣氛,揭示小說的美好結局,突出柱子在排長的幫助下在平凡的崗位上鍛鍊成才。②烘托人物心理,塑造人物形象。兩前處的“雨”展現了柱子:內心變化的過程,使柱子的成長更真實可感,使柱子形象更立體動人;後兩處的“霞”,烘托出柱子的喜悅、自豪的心情,暗示主人公前途一片光明,完成了對柱子通過努力和堅守崗位成才的形象塑造,也謳歌了戰友情深。
9.示例(1):要求是“一份書面表揚”。理由:①與前文照應,使小說情節前後呼應。小說開頭寫道柱子不敢告訴家人他在部隊養豬的事實,是他對自己工作不自信的表現,寫他清楚地記得排長和班長口頭表揚的次數,是柱子渴望得到部隊肯定的表現;以此為結尾,迴應了柱子內心的渴望,與前面的情節相響應,使小說結構更完整。②完成對人物形象的塑造。從不自信的柱子,從渴望得到*人榮譽的柱子,到柱子獲得部隊的嘉獎令;以此為結尾,為柱子作為普通一兵奮鬥成長的歷程劃上了圓滿的句號,成功塑造了普通一兵在部隊茁壯成長的形象。③深化小說主題。不少人動搖,離開了部隊養豬場,但柱子堅持下來,並取得了成績;以此為結尾,進一步謳歌了努力和堅守的意義與價值,歌頌了部隊大熔爐對普通一兵的深刻影響,深化了小說主題。
示例(2):要求是“拍一張穿著整齊*裝、手握鋼*的照片”。理由:①與前文呼應,使小說結構完整。小說開頭寫道柱子“當兵了還是放豬,壓根就沒摸過*”,以此為結尾,前後照應。②完成對人物形象的塑造。“手握鋼*”是柱子心中真正的*人的形象,以此為結尾,充分展現了柱子作為*人的形象,使人物形象更豐滿。③深化小說主題。小說謳歌了以柱子為代表的部隊中的普通一兵,謳歌了*人的榮譽感和自豪感,以此為結尾,昇華了小說主題。
示例(3):要求是“得到一封特長推薦信”。理由:①與前文照應,使小說情節完整。小說敘述了柱子從開始不願養豬,後來慢慢愛上養豬,到最後養豬取得了很大成績,“為部隊後勤保障做出了貢獻”,以此為結尾,是對柱子養豬成績的一個總結,符合小說情節發展的脈絡。②完成對人物形象的塑造。柱子從開始沒敢給家裡說,怕爹罵“沒出息”,到後來崗位成才,從普通一兵成長為一位*人才,以此為結尾,完成了在本職崗位成材,在部隊成長的現代*人形象。③深化小說主題。小說歌頌了在平凡崗位成材的普通英雄,謳歌了部隊大熔爐對普通一兵成長的助力以此為結尾,突顯了對柱子成才的肯定,集中表現了*地兩用人才培養的主題,昇華了對部隊助力士兵成長的主題價值。
知識點:現代文學類文字閱讀
題型:現代文閱讀
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