12.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)荀子認為人*本“惡”,且認為後天學習可以改造人,因此他的《勸學》並...
問題詳情:
12.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)荀子認為人*本“惡”,且認為後天學習可以改造人,因此他的《勸學》並非一般意義上的勸勉人們學習文化知識,而是勸人為“善”,文中“___________,___________,聖心備焉”可見。
(2)《鄒忌諷齊王納諫》一文中,描述齊威王納諫後,群臣紛紛進諫的大好局面的句子是:“ __, __ _。”
(3)杜牧在《泊秦淮》中諷喻晚唐統治者醉生夢死、荒淫誤國的詩句是“_____, _____。”
【回答】
(1)積善成德,而神明自得
(2)群臣進諫,門庭若市。
(3)商女不知亡國恨,隔*猶唱*花。
【解析】
試題分析:默寫不但考查考生記憶的準確*,也考查其書寫的準確*。因此要特別注意那些易錯字,如“諫”“猶”“神明”等。名句默寫答題技巧:(一)要突破生僻難寫字。(二)要注意同音異義詞。(三)要注意同義異形詞(四)要留意具體環境(五)要留心語句順序(六)要注意語句出處。該類題要提醒考生平時加強背誦,注意難寫字和易錯字的正確書寫。一要領悟含義,圈點強記,邊誦邊寫。對每一條名言名句,都要領悟其大致含義,特別是其中的關鍵字詞。對名言名句中的易混字、易錯字,要用紅筆圈點出來,以激起有意注意,防止“口是手非”。二要要突破生僻難寫字,規範書寫。對於文質兼美的名句名篇,很多同學都能熟讀成誦,但在考試中卻不能得分。其中重要的一個原因就是生僻難寫字的書寫有誤,一字之差,導致丟分。三要要注重同音異義詞。讀音相同,意義不同甚至相反的詞語在名句名篇中大量地存在著,這也是命題人“設伏”的熱點。這就要求應該特別注意這些同音異義詞,通過有意識地分析比較,既知其音,更知其義。四要關注同義異形詞。意思相同而字形迥異的詞在名句名篇中也是屢見不鮮的,對學生有更大的迷惑*和誤導*,是考試得分的“盲點”之一,複習時也應引起高度的重視。五要留心語句順序。有不少名句的語句順序即使顛倒,意思也不會發生改變,也正是這個原因,一部分學生往往就是觀其大略、不求甚解,而導致把語句的順序寫顛倒,白白地丟掉了分數。
考點: 默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。
知識點:其他
題型:填空題
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