閱讀下面的文言文，完成後面小題。楊公則，字君翼，天水西縣人也。氐賊李烏奴作亂，攻白馬，公則固守經時，矢盡糧竭，...

問題詳情：

閱讀下面的文言文，完成後面小題。

楊公則，字君翼，天水西縣人也。氐賊李烏奴作亂，攻白馬，公則固守經時，矢盡糧竭，陷於寇，抗聲罵賊。烏奴壯之，更厚待焉，要與同事。公則偽許而圖之，謀洩，單馬逃歸。梁州刺史王玄邈以事表聞，齊高帝下詔褒美。

遷扶風太守，母憂去官。頃之，高祖勒眾*次於沔口，公則率湘府之眾會於夏口。郢城平，高祖命眾*即日俱下，公則受命先驅，徑掩柴桑。*州既定，連旌東下，直造京邑。公則號令嚴明，秋毫不犯，所在莫不賴焉。大*至新林公則自越城移屯領*府壘北樓與南掖門相對嘗登樓望戰城中遙見麾蓋縱神鋒**之矢貫胡床左右皆失*。公則曰：“幾中吾腳。”談笑如初。東昏夜選勇士攻公則柵，*中驚擾，公則堅臥不起，徐命擊之，東昏*乃退。

湘州寇亂累年，民多流散，公則輕刑薄斂，頃之，戶口充復。為政雖無威嚴，然保己廉慎，為吏民所說。湘俗單家以賂求州職，公則至，悉斷之，所辟引皆州郡著姓，高祖班下諸州以為法。

時朝廷始議北伐，以公則威名素著，至京師，詔假節先屯洛口。公則受命遘疾，謂親人曰：“昔廉頗、馬援以年老見遺，猶自力請用。今國家不以吾朽懦，任以前驅，方於古人，見知重矣。雖臨途疾苦，豈可僶俛辭事。馬革還葬，此吾志也。”遂強起登舟。至洛口，壽春士女歸降者數千戶。魏豫州刺史薛恭度遣長史石榮前鋒接戰，即斬石榮，逐北至壽春，去城數十里乃反。疾卒於師，時年六十一。高祖深痛惜之，即日舉哀，贈車騎將*，給鼓吹一部。諡曰烈。

（選自《南史》，有刪節）

11．下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項是（     ）

A．高祖勒眾*次於沔口               勒：統率，率領

B．昔廉頗、馬援以年老見遺           見：被

C．去城數十里乃反                   反：通“返”

D．疾卒於師                         卒：最終

12．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（     ）

A．大*至新林/公則自越城移屯領*府壘北樓/與南掖門相對/嘗登樓望戰/城中遙見麾蓋/縱神鋒**之/矢貫胡床/左右皆失*

B．大*至新林/公則自越城移/屯領*府壘北樓/與南掖門相對/嘗登樓望戰/城中遙見麾蓋/縱神鋒**之/矢貫胡床/左右皆失*

C．大*至新林/公則自越城移/屯領*府壘北樓/與南掖門相對/嘗登樓望戰/城中遙見麾蓋/縱神鋒**之/矢貫胡床左右/皆失*

D．大*至新林/公則自越城移屯領*府壘北樓/與南掖門相對/嘗登樓望戰/城中遙見麾蓋/縱神鋒**之/矢貫胡床左右/皆失*

13．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（     ）

A．李烏奴叛亂時，楊公則*盡糧絕被抓。他威武不屈、富貴不淫，表面答應與李烏奴共事，暗中卻另有他謀，最終獨騎逃回。

B．楊公則對百姓輕刑罰薄 賦稅，人口發展很快。在選用人才上，他不允許用錢買官，而是徵用州郡的大姓做官，得到了高祖的肯定。

C．楊公則所率部隊紀律嚴明、秋毫無犯，得到了百姓的擁護和幫助。在新林面對敵人的突襲，能夠沉著應戰，從而取得了勝利。

D．在北伐時，楊公則接受命令帶病出徵，立志要馬革裹屍還。在戰爭中打敗了敵人，最後在*中病逝，齊高祖當天就為他的去世而哀悼。

14．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

（1） 烏奴壯之，更厚待焉，要與同事。公則偽許而圖之。

（2） 為政雖無威嚴，然保己廉慎，為吏民所說。

【回答】

11．D

12．A

13．C

14．

（1）李烏奴認為他的行為很壯烈，更加地厚待於他，邀請他與自己共事。楊公則假裝答應（實際）卻在圖謀（襲擊）他。得分點：壯：意動用法，認為．．．．．．壯烈    焉：代詞，他。  要：通“邀”，邀請。     同事：古今異義，此處為共事。（以上各點各1分，大意1分）

（2）楊公則做官雖然缺少威嚴，但是自己（一直）保持著廉潔謹慎，被官吏和老百姓愛戴。得分點：為政：做；雖．．．然．．．：雖然．．．．但是；保己：應為“己保”，自己保持；為．．．所：表被動； “說”通“悅”（以上各點各1分，大意1分）

【解析】

11．

試題分析：卒：去世

考點：理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

12．

試題分析：文言斷句能力是文言文閱讀能力的一個重要標誌，斷句時首先要仔細閱讀文段，把握語段的基本意思，然後充分利用各種標誌詞及句式特點斷句。具體做法，可以找名詞（如人名、地名、官名、族名、器物名、動物名、植物名、時間等），找虛詞（如句首語氣詞、句末語氣詞、句首關聯詞、句首時間詞等），找對話（注意曰、雲、言等詞），找修辭（如對偶、反覆之類），找固定結構（如“是以”、“以故”等），找對稱句式。瞭解了這些資訊，本題的斷句就不難了。如本題中名詞“新林”“北樓”“南樓”“麾蓋”“胡床”“左右”等。

考點：理解文中的句子。能力層級為理解B。

13．

試題分析：原文第2段：2-3行，文中只提到他紀律嚴明，“得到百姓的擁護和幫助”乃無中生有）

考點：篩選文中的資訊。能力層級為C。 

14．

試題分析：翻譯文言首先要有語境意識，結合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關鍵字、辨識該句句式，然後進行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實。翻譯時還要注意按現代漢語的規範，達到詞達句順。關鍵詞（1）“壯”“焉”“要”“同事”；（2）“為政”“保己”“為所”“雖．．．然”“說”。

考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。  

附：文言文翻譯

楊公則，字君翼，是天水縣人。當時氐人李烏奴叛亂，攻打白馬，公則頑強地守衛經時，*盡糧絕，被敵人俘虜，大聲罵敵人。李烏奴認為他的行為壯烈，更加好好地對待他，邀請他與自己共事。楊公則假裝答應他而圖謀（襲擊）他，計謀洩露，一人騎馬逃回。梁州刺史王玄邈把這件事上表給皇上，讓皇上知道這件事，齊高帝下詔褒揚了他。

調任為扶風太守，母親去世而辭去官職。不久，齊高祖率領*隊駐紮在沔口，楊公則率湘州的*隊在夏口與齊高祖的*隊會師。郢城平定後，高祖命令所有*隊當天全部繼續東下，楊公則受命為先頭部隊，直接攻向柴桑。*州平定以後，合*東下，直抵建鄴。楊公則號令嚴明，秋毫不犯，所過之處無不仰賴他而平安無事。大*到新林，楊公則把領*府從越城轉移北樓到駐防，和南掖門相對，楊公則曾經登上北樓觀戰。城內遠遠望見將帥用的旌旗傘蓋，讓神*手*箭，箭穿入楊公則坐的胡床，左右的人都大驚失*。楊公則說：“幾乎*中我的腳。”談笑如初。東昏侯選勇士在夜晚攻打楊公則的柵營，柵營中的*隊驚恐擾亂，楊公則安睡著不起，只是慢慢地命人回擊敵人，東昏侯的*隊就退回了。

湘州多年遭受匪亂，*大多流離失散，楊公則減輕刑罰，減少賦稅，不久，戶口就增加了。楊公則做官雖然缺少威嚴，但是自己保持廉潔謹慎，官吏和百姓都很高興。湘州的習俗單姓人家用賂賄求得州中的職務，楊公則到後，全部斷絕這種做法，所徵用的都是州郡的大姓，高祖頒詔，要求中州都要效法。

當時朝廷開始討論北伐的事，因為楊公則一向享有很高的威名，到京師後，下詔賜假節給他，命令他先在洛口屯兵。楊公則接受命令正要出發，得病，對親人說：“過去廉頗、馬援因為年老被遺，但他們還勉力請求任用。現在國家不因為我衰朽懦弱，任命我為前鋒，與古人相比，可見朝廷對我還是看重的啊。雖然臨出發得了病，怎麼可以一下就推諉任務啊？馬革裹屍，還葬家鄉，這是我的志向啊。”就勉強起來登上船。到了洛口，壽春投降的男女有幾千戶。魏、豫州刺史薛恭度派遣長史石榮為前鋒來迎戰，楊公則就斬殺了石榮，追殺敗兵一直到壽春，離城幾十裡才返回。在*中病逝，享年六十一歲。高祖非常悲痛為他惋惜，當天就舉哀（喪禮用語，指高聲號哭），贈車騎將*，給鼓吹一部。溢號是烈。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閱讀