“谷川”造句,怎麼用谷川造句
日本人長谷川弘一說*人是****,聞者憤憤不平、群起攻之。
應該指出的是,宇都宮的這一觀點給了谷川道雄極大的影響。
長谷川詢問這些茄子在哪兒被栽培和是否接觸到來自花園裡的放**汙染塵埃。
谷川一貫堅持“誠信為本、質量第一”的經營理念,贏得了客戶的高度信賴。
分析了腦出血、區域性腦血流量、區域性腦血流量比值與長谷川分數的關係。
不想讓周遭的人承受他的悲傷,也不期望任何人瞭解,最重要的是,也沒人會了解。傷口有多痛,只有受傷的人自己知道。長谷川啟介
據武田制*公司(成立於1781年)的執行長武田長谷川稱,有兩萬多家的日本公司現在至少有100歲了。
長谷川又道:“卓教授的氣概令我們佩服,天皇陛下素來尊重有氣節的*文人。正是為了實現大東亞的文化共存共榮,陛下才發了巨集願,希望在壽誕之日,將《思故賦》供奉在紀念鑑真大師的唐招提寺,以*德行。” 卓漢書冷道:“天皇乃你們日本之天皇,與我何干?”又*嘆道,“日本天皇如果真要紀念鑑真大師,不是拿一張字帖去做一場法事,而是從*退兵!鑑真大師一生多難,為中日兩國文化傳播鞠躬盡瘁,如此一場法事是否可慰大師的在天之靈?” 長谷川耐心耗盡,獰笑:“卓教授當真沒有見過《思故賦》?” 卓漢書凜然不懼,直視他:“不曾!”
*彎霧臺谷川大橋:遊覽“天堂中的教堂”。
看,看最大的東西,看遠方的渦狀星雲,但還是看不見無限。谷川俊太郎
結論長谷川簡易痴呆量表對老年痴呆的護理有一定指導作用。
觀察指標為長谷川痴呆量表(HDS)、簡易智力狀態檢查表(MMSE)及MMSE分項記分,智商、記憶商。
長谷川量表(HDS)積分治療後提高,與治療前比較、兩組差值比較,差異均有顯著*(P<0.01);血液流變學指標治療後較治療前亦有明顯改善。
長谷川將*求我幫他來結束他的生命。
日本人長谷川弘一說*人是****,聞者憤憤不平、群起攻之。
大阪鋼巴主帥長谷川健太將宇佐美貴史放在替補席上,讓老將二川孝廣上場,多少有些“藏鋒”的意思。
鈴木京香、長谷川京子、稻森泉相等全是一線演員。
顧鐵急速喘了幾口氣,看著視訊里長谷川那失掉一切希望的死灰*眼睛,這與此前在莫濟裡的安全屋裡見到的,幾乎是兩個人。
應用長谷川痴呆量表對城市130例和山區180例長壽老人進行智力調查。
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
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“傑金斯”造句,怎麼用傑金斯造句
1、客隊唯一一次得分是由飛鋒內爾傑金斯所得2、傑金斯先生去歐洲時,留下了兒子照料生意。...
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“amounting to”造句,怎麼用amounting to造句
1、Thecasesweremainlyyoungpeople,farmersamountingto32.1%,andmalesmorethanfemales.2、PartyBdelaysinpayingrentalandotherchargesamountingtooverrentalofonemonth.3、Thisbuildingbroughtin,clearoftaxes,rentsamountingto82,000francsayear.4、Theoffer...
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“客運駕駛員”造句,怎麼用客運駕駛員造句
1、從開始,市交通運輸教育中心開展了為期的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。2、從10月26日開始,市交通運輸教育中心開展了為期4天的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。...