“協作學習”造句，怎麼用協作學習造句

首先在前兩章中對國內外協作學習系統的現狀、系統總體概況、系統設計環境及其理論基礎進行了簡單介紹。

其次簡單闡述了協作學習的基本要素和理論基礎；

然後，在行動研究中呈現出的各要素關係分析的基礎上，構建出基於網路的校際協作學習模式，並對此模式加以詳細闡釋。

協作學習的主體還是學生，任何學生都要虛心向別人學習，不恥下問，對同學們的提問，要求有問必答，並要求儘可能給出正確的*。

比如，學生在協作學習中的表現，與學習主題的難度是否接近其最近發展區有關。