“口講指畫”造句，怎麼用口講指畫造句

孫老師口講指畫、輕歌曼舞,帶給學生最美的藝術享受。

王常第一眼見到劉氏兄弟就非常喜歡,說到*事上的事情,劉縯和劉秀便滔滔不絕,口講指畫,結合實戰,說的頭頭是道,讓王常更加佩服。

讀很有個*的學界名家文章,有時恍惚感覺那不曾謀面的名家就站在你面前,口講指畫,或急驟或舒緩,或滔滔或潺潺,姿勢、語氣、風度,生動鮮明。

教學法採取“左圖右書,口講指畫”的西方教學方法。

王老師每次上課都口講指畫,十分生動,很吸引學生。

原因自然很多,而莫過於大家都只能帶耳朵而不帶嘴巴進會場,光看著主席臺上有限的幾個領導口講指畫,亂跑火車,自己沒得發言的份。

武備學堂教學法採取“左圖右書,口講指畫”的西方教學方法。

此則口講指畫,逸興遄飛,彼則疾首蹙額,神情蕭索。

於是將自己早年盜墓所遇到的那些奇聞異當做故事給他講,也口講指畫把自己的技藝教給了季長風。