國文屋“pedagogical implication”造句，怎麼用pedagogical implication造句
This research aims at exploring the effect of Lexical approach on senior high school students' writing and provides pedagogical implication of the approach in teaching.
Input processing in SLA and its pedagogical implication;
The research on second or foreign language fossilization provides us with helpful pedagogical implications.
![“只是記錄”造句，怎麼用只是記錄造句]( "“只是記錄”造句，怎麼用只是記錄造句")
“只是記錄”造句，怎麼用只是記錄造句
1、表終究只是記錄時間的工具而已。2、這本書只是記錄了我這幾年的一些斷想。3、我討厭歷史，你呢？只是記錄已經發生的事情的故紙堆。4、但是，由於該書作者的原則是凡記錄“字必從俗寫，物必從俗稱”，只是記錄其事而一般未作解釋，於是現代學者就很難正確解讀。5、這個...
![“尺度推繹”造句，怎麼用尺度推繹造句]( "“尺度推繹”造句，怎麼用尺度推繹造句")
“尺度推繹”造句，怎麼用尺度推繹造句
1、尺度推繹是環境科學中的焦點問題，已經受到廣泛的關注。2、在具有多尺度構成特徵的居住形態創新中有意識地應用尺度推繹的方法，可以產生新的形態特徵，促成層次間的協同。...
![“博陵崔氏”造句，怎麼用博陵崔氏造句]( "“博陵崔氏”造句，怎麼用博陵崔氏造句")
“博陵崔氏”造句，怎麼用博陵崔氏造句
1、他的家族是大家士族，為博陵崔氏一族，是歷史上與清河崔氏，西晉王氏並駕齊驅的士族。2、一百在博陵崔氏家主的書房裡，家主崔淵坐在上首，下面族人崔寶德、崔民為、崔民壽、崔綜、崔銘浩等人依次坐在下面。3、崔湜出身於博陵崔氏安平房，進士及第，曾參與編纂《三教珠英...
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“甘爽”造句，怎麼用甘爽造句
1、菜品特點：金黃似珠，皮酥餡腴，味清鮮甘爽。2、一茶友尋得鄒炳良老先生親傳的小罐手工普洱熟茶，興高采烈取來讓我沖泡，一享其釅純甘爽。3、全身心貫注在茶上，一口一口慢慢品茗，不要在意茶味的甘苦，你的心越清淨，喝出來的茶越清香甘爽。...
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