“語末”造句，怎麼用語末造句

對這些困難，必須充分估計到，要使學生在預習中對課文有有關聯詞或語末助詞，如“既而。

它也可以作為助詞，出現在詞語末尾，表示複數意義。

特別注意：引語末的標點如果是問號或感嘆號，那麼即使作為作者話的組成部分一般也要保留。