“古詩詞”造句，怎麼用古詩詞造句

本文首先將古詩詞中出現的**詞彙分為非修辭***詞與修辭***詞，然後結合許淵衝先生的譯詩“三美”論來探討它們在英譯中的處理。

為了提高學生對古文學的興趣，教育部日前向社會徵集"古辭新韻"，即用流行歌曲來詮釋教科書上的詩詞。你認為這是否是推廣古詩詞的積極嘗試？

國小生描寫的“紅模子”以及“臨描”的課本,都是由經典古詩詞為內容。

文章以唐宋懷古詩詞為例，對其模式和深層意蘊作嘗試*分析。

據瞭解，吳華傑是該校經濟與商務外語學院學生，頗喜歡研究、創作五言絕句和七言律詩等古詩詞。

燈謎向來與古詩詞有不解之緣，謎作者每每喜歡採擷詩詞名句入謎，或成謎面，或為謎底，詩謎合璧，提升了燈謎的雅韻趣味。

她博聞強記，會背很多很多的古文和古詩詞，唐詩宋詞和歷朝歷代的典故出口就來，會講紅樓夢、三國演義、西遊記、水滸傳和聊齋故事。

例如，語文教學只要求古詩詞背誦和欣賞，而傳統文化教育則要從聲韻學基礎學起，直至*進行詩詞楹聯創作。

例如,語文教學只要求古詩詞背誦和欣賞,而傳統文化教育則要從聲韻學基礎學起,直至*進行詩詞楹聯創作。

昨天，她和潘偉行等藝術家一起表演的古詩詞聯誦，再一次傾倒了觀眾。

昨天,她和潘偉行等藝術家一起表演的古詩詞聯誦,再一次傾倒了觀眾。

建築藝術與其他門類藝術具有相通之處，古詩詞作為我國古代文學藝術的精華，濃縮地反映了*古代建築藝術的成就。

其作品多為古詩詞畫意,古代騷人墨客,寄興賦比之間,底蘊深厚,意境邃遠,故佳句既得,即成千古絕唱。

本文就古詩詞中某些詞語或句子的多重意義的情況進行分析，旨在強調在翻譯中應力求譯出其最美的一種意義。

爸爸讀科幻小說如痴如醉，媽媽看散文款款深情，我背古詩詞朗朗上口，我們一家人讀得津津有味、廢寢忘食。

在10月20日，*北部一位暱稱為Piggy FeetBeta的女博主發起了一個“我爸是李剛”的造句大賽，這些句子融入到了*的古詩詞。

該書還是本言子兒小說，書中引用了一些成語，古詩詞，以及諺語，歇後語，本地方言，順口溜，民謠，歷史典故等。

揚州於我，最早是兒時父親逼著我們背下的古詩詞中的詞句，“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州”，這是李白；“揚州近日紅千葉，自是風流時世妝”，這是蘇軾；“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”，“青山碧水映船孃，揚州瘦馬美紅妝”，美景、美*，令人嚮往。

人們以為，精於古典詩文的文懷沙，撰寫這篇悼詞，必以古文體出現，或者，必以古詩詞出現。

*中學生展示令人震驚的古詩詞朗誦技巧。

當然，熱愛古詩詞的人堅持用平水韻寫作也未嘗不可。

既有古詩詞的韻律美，又有順口溜的通俗*，還有格言*句的哲理*。

教育部8日宣佈向社會徵集"古辭新韻"，即用流行歌曲來詮釋教科書上的詩詞，以便將這些古詩詞推廣到學生中去。

瘦是一個欲賦新詞強說愁的妹紙,喜歡古詩詞,所以筆下的女主多少有點詩情畫意的感覺,雖然現在小白文盛行,女主歡脫可愛,男主霸道冷酷已是潮流。

喜歡古詩詞婉約的意境，“落花人*，微雨燕雙飛”，一個微字，雨頓時變得綿密多情。

其作品多為古詩詞畫意，古代騷人墨客，寄興賦比之間，底蘊深厚，意境邃遠，故佳句既得，即成千古絕唱。

通過在*音樂學院幾年的學習,張凌宇得到了著名古曲專家王蘇*教授的教導,對古詩詞歌曲具有了很強的領悟和演繹能力。

此外，周杰倫的“菊花臺”、“青花瓷”等有著古詩詞韻味的作品亦在此次作文競賽的初賽作文中頻頻出現。

尋找最有名的古詩詞並且要賞析！

䅖“燈都”作為一個燈飾廣場的名稱，有幾分古*古香，像是古詩詞里人們元宵節賞燈時的情景凝固。

燈謎向來與古詩詞有不解之緣,謎作者每每喜歡採擷詩詞名句入謎,或成謎面,或為謎底,詩謎合璧,提升了燈謎的雅韻趣味。

送別詩憑藉其充滿離情別緒的表現方式，承載了詩人太多的哲思、情感和才華，堪稱古詩詞曲中的一朵奇葩。

這學期我們學了幾首唐詩，但是爸爸告訴我，*古詩詞博大精深，學的這幾首只是管中窺豹，.還要多學多背。

2010年全國*閉幕後,因為在總理記者會現場流利地翻譯*引用的古詩詞,這名穿著深*簡約西服的女翻譯張璐迅速走紅,一時間微博點選率超過劉翔。

單從歌名上來看，已經是和古詩詞有千絲萬縷的聯絡了。

*古詩詞中折*出各種*傳統文化，其中不乏頗具*特*的妝飾文化。

人們以為,精於古典詩文的文懷沙,撰寫這篇悼詞,必以古文體出現,或者,必以古詩詞出現。

*古詩詞中妝飾文化作為具有*特*的文化，在翻譯中應遵循不同的原則和靈活的翻譯策略。

***非常愛聽為他專門錄製的這些古詩詞演唱音樂，每首曲子都反覆聽多遍，有時興致所至，還讓改動古詞的幾句原詞，讓錄製組重錄。