“琶音”造句，怎麼用琶音造句

音量又一次變小，之後隨著鋼琴伴隨著琶音和短倚音的富有**的上升和絃，音量跟著變大。

瑪麗安教給他幾種的弦的*奏一些基本的琶音來為自己伴奏.

*是正確的琶音形式和每天的練習.很簡單,不是嗎?

練習音階和琶音必須堅持不懈，這些技巧都幫助學生掌握紮實的鋼琴技巧。

一想到這兒,他立即擺脫夢境驚坐起來,想要聽個仔細,但是琴音和琵琶音恰好在這時停了,他只聽到了嫋嫋餘音。

音階、和絃、琶音的學習，對學生是非常必要的，因為通過這些練習，學生才能掌握那些基本規律。鋼琴作品結構中的種種變化形式都是這些規律發展而成的。

人生路遠，滄海茫茫，年華未央，誰為誰清歌淺唱，誰為誰吻幹清淚兩行。每一曲都是千年的執著，每一闋都是心底的守望。誰解琵琶音律，遙看*晴圓缺的月亮。

這是對琶音練習的建議,不要以速度為目標.

用吐音方法吹奏，有滑音、打音、顫音、抹音、琶音、飛指等技巧，可用迴圈換氣法奏長時值音符。

旋律照應了歌曲名，一直圍繞著三個重複的鋼琴下行琶音.

你可以用不同效果來修飾你的想法,不同的琶音方法,疊加一段旋律,或其它的什麼.

三年半里,我學了拜厄599、849,哈農練指法、巴赫、萊蒙、布格繆勒、音階與琶音、世界兒童名曲、湯普森、小奏鳴曲等二十餘本。

引子,在絃樂的震音上豎琴奏出了琶音,一種迷人的音響.

在總攬程午加琵琶音樂作品基礎上，對其作品的具體音樂形態進行相關分析，總結程氏琵琶作品的音樂特*，並對其創作價值進行初步評估。

擴充套件音階範圍,並進行琶音練習.

學習技術必須耐心、刻苦，並持之以恆；沒有技術，藝術就不過硬，就沒有風格，沒有特*。練習曲、音階、琶音、和絃等是非常貨真價實的，不能騙人。

我會在一個隔音的房間裡面學習兩個小時的長音、音階、琶音的知識，也練習一些具體的歌曲片段。