“圯上”造句，怎麼用圯上造句

5、夫子房受書於圯上之老人也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世，有隱君子者出而試之。

7、曾子避席、圯上受書、程門立雪……千百年來傳為美談的經典故事，無不體現出學生對老師發自內心的尊重與敬愛。

9、劉邦的面，劉邦的心，比較別人特別不同，可稱“天縱之聖”。劉邦對黑字的運用，真是“生和安行，從心所欲不逾矩”，至於厚字方面，還加了點學歷，他的業師，就是三傑中的張良，張良的業師是圯上老人，他們的衣缽真傳，是彰彰可考的。圯上受書一事，老人種種作用，無非教張良臉皮厚罷了。這個道理，蘇東坡的留候論，說得很明白。張良是有夙根的人，一經指點，言下頓悟，故老人以王者師期之。這種無上妙法，斷非鈍根的人所能瞭解，所以史記上說：“良為他人言，皆不省，獨沛公善之，良曰，沛公殆天授也。”可見這種學問，全是關乎資質，明師固然難得，高徒也不容易尋找。韓信求封齊王的時候，劉邦不肯幾乎誤事，全靠他的業師張良在旁指點。就像在學校中，教師改正學生習題一般。

2、書傳圯上此人去，錐處囊中相士誰？

4、人們孤立地看圯上老人贈書事，因而把一些神怪傳聞當作真實。

8、你提筆染著墨香竹簡留下幾行烽火破碎了山河眼中盡是悲涼五世相韓繪製錦繡一方少年意氣埋沒時光倚欄望 千年前的月光功名利祿 何如林間竹篁破陣處 血*浸染八方風雲變 千年月*寒涼英雄冢 不知埋骨何方你輕笑山河動盪史書停住篇章青絲染上了風霜*戟落在心上運籌帷幄重拾年少風光決勝千里又是目光遠長倚欄望 千年前的月光橋下圯上 莫言百世流芳亂世裡 笑那傾城時光聽人說 公子舉世無雙卻奈何 緣淺不見你模樣倚欄望 千年前的月光功名利祿 何如林間竹篁橋下圯上 莫言百世流芳青史裡 尋覓你的身影我眼中 徒留你的模樣只餘你的模樣

3、《史記留侯世家》：良嘗閒從容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下。

1、一日，黃石公在圯上圯，即橋。

6、文中先引鄭伯能忍而不戰退敵，勾踐能忍而終滅吳國，以見忍的極端重要*，說明圯上老人何以要出而試之。