“計算機*”造句，怎麼用計算機*造句

本文作者就幾年來對計算機語言教學情況加以分析,闡述在高職高專院校學生和教師對語言類計算機*課的教與學的觀點。

在報名中,也不乏剛出校門的學生,20歲的阿杰身材高大,在業餘中專學過計算機*,這次拿著畢業*書、待業*來報名。

爬上來以後，計算機*人員已經忘記了山的高度。 但每天新手使用者面對計算機世界的珠穆朗瑪峰，會深感挫折。

文章介紹了詞綴法、合成法、縮略法和轉義法等四種構詞方法，旨在提高計算機*英語的學習效率。

《計算機*英語》與一般的《英語》的區別。

1986年，美國大學計算機*的畢業生人數創下了歷史紀錄。

很容幸的告訴你,計算機*的有一部分人就是專門為你們提供這樣強大而方便的計算機工具的。

2004年,由於家裡經濟狀況非常不好,寶雞市眉縣金渠鎮範家寨村的國中二年級學生葛倩茹肆業後,進入寶雞市市區一家技校計算機*學習。

美國陶森大學計算機*碩士。

介紹了工作組級簡易區域網的裝置選擇和組建過程，以及實現計算機資源共享的方法。可供非計算機*的讀者參考。

計算機犯罪的防範任重道遠，只有不斷提高執法人員的計算機*知識，加深對計算機犯罪的認識，才能更好的防止計算機犯罪的發生與發展，從而降低計算機犯罪對社會造成的危害。

印度時報引用了法庭對這位年輕人的主張“作為一名計算機*的學生，你應當知道有多少人會進入入口網站，因此，如果有人在原有內容條件的基礎上進行了犯罪行為，那麼你將面臨訴訟。