“都為”造句,怎麼用都為造句
移位暫存器的全部“原”輸出都為1。
御廚們每天都為皇帝準備午膳.
自794年日本桓武天皇遷都平安京(京都的舊稱),到1868年東京奠都為止,1200餘年裡,京都一直都是日本的首都。
不是每朵浪花都為海灘而來,不是每顆星星都為夜幕而來,不是每次細雨都為麥苗而來,但,你可愛的寶寶為你開心幸福而來!祝賀你!
許多人都為今天這種可用的知識做出了貢獻,並且,許多人都可以提出自己做為奠基者的宣告。
大多數父母都為自己孩子的進步感到焦慮。
塔西佗和班固都為後世留下了豐厚的史學遺產.
趙匡胤以百人為一都,五都為一營,五營為一*,十*為一廂,都下小校是*中最小的官級了,管十人。
在開始的時候,每個人都為他感到難過。
全家人都為這個愣小子捏了一把汗。
各方都提出了事實與數字,而且每一方都為了疑竇而輾轉苦思.
每一次飛翔都為看得更遠,每一次等待都為獲得真愛,每一次付出都求問心無愧,每一個週末都想問候朋友!好好放鬆一下,洗去一週疲憊,迎接新的一週!
所有同學都為你的醜惡行徑而臉上無光.
不但他自己,而且他的父母都為此高興。
不是每朵浪花都為海灘而來,不是每顆星星都為夜幕而來,不是每次細雨都為麥苗而來,只有我的每條簡訊是為你開心而來!
群島所有的居民都為你而驚駭,那裡的列王都極為戰慄,面帶憂*。
兩樣的砝碼、兩樣的升斗,都為耶和華所憎惡。
公道的天平和秤,都屬耶和華.囊中一切法碼,都為他所定.
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
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“老子莊子”造句,怎麼用老子莊子造句
1、我喜歡你,比喜歡老子莊子孟子孔子還要喜歡2、老子莊子都提倡迴歸人*自然之道3、是是是!那麼您又怎麼看待孫子的成功呢?很有意思。他的成功祕訣也是八個字……忍辱負重,順其自然!大老總通透!說來說去,不管是老子莊子還是孫子,說的都是一回事。這恰恰是國學的魅力所在...
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“家耕”造句,怎麼用家耕造句
1、他在部分自家耕地上種下了咖啡。2、GE並不是唯一一家耕耘在這塊土地上的公司。3、臨悉召囚令歸家耕作,並與之約:農事畢,皆歸系所。4、我家的老水牛,它雖然沒有漂亮的外貌,可是它勤勞,是我家耕地的好幫手。它可以整天埋頭耕地,也可以一刻不停地耙田,它還可以拉車,只是...
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“英致”造句,怎麼用英致造句
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