“天才論”造句,怎麼用天才論造句
我不是天才,我的學習是非常勤奮的。我發現很多東西還不懂,需要學,我就學。你們不要相信天才論,關鍵在於刻苦和努力。
康德從主體論美學出發,把藝術作品規定為天才的作品,從而形成了他的天才論的藝術觀。
所謂的天才論是不真實的。讓這些“海龜”成功的祕訣並非仰仗於他們有會變魔術般的才能。
他撰文批評的是一個‘文化精英相信誰的靈感,自治的精神對人類和大天才論‘。
本章從三個方面來談,第一是天才論,提出文人天賦,文學是少數人的文學;
藝術與天才論是康德主體*美學思想在藝術創造領域的自然延伸。
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“靈壽”造句,怎麼用靈壽造句
1、大眼睛瘦臉龐,看到精靈壽命長。2、靈壽有眾多的人文古蹟和自然景觀。3、韓宗文,北宋,原籍靈壽今屬河北。4、鸞鳥自歌,鳳鳥自儛,靈壽實華,草木所聚。5、曾率兵攻取中山,因功被封在靈壽,樂羊死後,葬於靈壽,從此樂氏子孫便世代定居在這裡。6、河北靈壽縣*局被指以假拘留...
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“水果娃娃”造句,怎麼用水果娃娃造句
1、上面有五個可愛的水果娃娃,有橙子。2、看著那些水果娃娃,讓我捧腹大笑。3、秋天果園的風景特別美麗,可愛的水果娃娃對果農的栽培也是不可或缺的。4、可愛的水果娃娃,個個都綻開了笑臉,望著我們,像是在迎接秋姑娘的到來。...
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“視訊位元率”造句,怎麼用視訊位元率造句
1、圖6顯示了視訊位元率、幀速、視訊大小和高寬比的視訊設定項。2、對檔案大小的貢獻,按重要*的順序,依次是視訊位元率、音訊取樣頻率、音訊位元率,然後是幀速。3、它能實現視訊位元率的情況下,選擇高在設定。4、若要設定最大的視訊位元率(-maxratebitrate),則會需要...
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“GH169”造句,怎麼用GH169造句
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