“識學”造句,怎麼用識學造句
5、平等對待學生,尊重賞識學生。
7、我們班的所有的同學都渴望知識學習。
9、其次不能有學科限制,必須反對知識學科化、系所化,那樣會幽禁知識。
11、關注學生,信任學生,賞識學生,學生也會同等地付出感情和信任。
13、本文從現代心理學角度考察了唯識學之心法八識所建構的認識結構。
15、他給出的理由是:知識學不會,上學沒意思。
17、尤其我推薦20條制定的知識學習。
2、學書則知識學可以致遠
4、學書則知識學可以致遠。張彥遠
8、促進*學*知識學習,提高*學技術水平。
12、採用自編的《中學生知識學習觀量表》,探討了中學生知識學習觀的現狀和特點。
16、電腦網路知識學習交流去哪裡比較好?
3、泉水挑不幹,知識學不完。
10、第二部分從緘默知識的角度認識學習觀與教學觀。
1、學問學問,學必須問;學識學識,學才能識。
14、重言教重身教嚴以律己;學知識學品德寬以待人。
6、學書則知識學可以致遠唐張彥遠。
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“視訊位元率”造句,怎麼用視訊位元率造句
1、圖6顯示了視訊位元率、幀速、視訊大小和高寬比的視訊設定項。2、對檔案大小的貢獻,按重要*的順序,依次是視訊位元率、音訊取樣頻率、音訊位元率,然後是幀速。3、它能實現視訊位元率的情況下,選擇高在設定。4、若要設定最大的視訊位元率(-maxratebitrate),則會需要...
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“資訊理論”造句,怎麼用資訊理論造句
1、這包括可計算*理論,計算複雜*理論,資訊理論。2、不對稱資訊理論是資訊經濟學的核心問題。3、利用現代資訊理論,提出了資訊權的概念並建立了資訊權模型。4、該一般理論與資訊理論的工作有很多共同點。5、資訊理論是系統功能語法的重要內容。6、資訊商品的定價問...
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“優*樂”造句,怎麼用優*樂造句
1、目的探討優*樂聯合*狀腺素片替代治療*亢患者131*治療後早發*減的療效及對永久**減的控制效果。2、針*組給予針刺結合口服西**巰咪唑和優*樂治療,針刺穴取睛明、承泣、絲竹空等;...
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“崔恩”造句,怎麼用崔恩造句
1、我,尹俊熙願意愛崔恩熙一輩子,照顧他一輩子。崔恩熙,你願意愛尹俊熙一輩子,照顧他一輩子嗎2、崔恩熙,你願意愛尹俊熙一輩子,照顧他一輩子嗎。3、27,我,尹俊熙願意愛崔恩熙一輩子,照顧他一輩子。4、陳善友,這位小將以得金牌,而她的隊友崔恩景則以0得銀牌。5、有...