“學術成果”造句，怎麼用學術成果造句

本文對學術成果評定中存在的問題進行了概括和總結，學術成果評定中應把握好的幾關提出幾點建議，儘可能使評定工作更加科學、公正、合理。

陳寅格對岑仲勉的學術成就也非常推崇,晚年所著的《元白詩箋*稿》中曾多次引用了他的學術成果。

學報同其他報刊一樣，具有堅持一箇中心和兩個基本點，為物質文明和精神文明建設服務的共*。而學報又和其他期刊不同，具有以反映、傳播、交流學術成果為已任的特*。

很少有把這些點連成線或者組成面，以形成更為系統化的學術成果。

就連將此類學術成果寫進暢銷書的作家們，也擔心政客們只會膚淺地援引這些學術思想。

將先驅學人的學術成果經通俗易懂、令人折服的文字呈現給普通讀者，這才是它的最高價值。

因此本文在系統總結已有學術成果的基礎上，運用分析與綜合、歷史與邏輯相統一等方法第一次對知識的價值進行了較為全面的研究。

我們應該批判地繼承中外已有的美學和藝術哲學的一切優秀學術成果，建立我們自己的、具有民族特點的、*化的美學和藝術哲學。

全書綜合吸取歷代史書與各種學術編年之長,加以融通,採用全新的編纂體例,設立學術背景、學術活動、學術成果、學者生卒、編者按語、外國學術六大板塊【整理】。

感覺這醒世名言就是為安徽蚌埠一中量身定製的,你一個學校,不看重學校培養了多少人才,出了多少學術成果,卻想著和名人榮譽攀親,真是丟人丟到家了!