“社會適應”造句，怎麼用社會適應造句

5、社會適應是人們現實生活中一種重要的社會心理現象。

7、目的瞭解和分析視功能損害眼病患者的心理社會適應狀態，找出可*作*心理社會適應的概念。

9、社會適應量表僅自我管理(SD)低於正常組。

11、目的：探討adhd兒童智力結構及社會適應行為特點。

13、要培養青年大學生良好的社會適應能力，首先必須充分認識到青年大學生具有良好社會適應能力的重要意義，全面瞭解影響大學生社會適應的因素。

15、結果：社會技能量表通過探索*因素分析可以得到5個分量表，分別是社會適應、社會知覺、社會自信、社會表達和印象管理。

17、學生的認知、社會適應兩個維度對學業成績有直接效應，個*心理、心理健康通過認知與社會適應對學業成績有間接效應。

19、本研究旨在探討多動症兒童的自尊與社會適應*的關係。

21、前言：目的：瞭解*兒童社會適應能力及其影響因素。

23、針對社會轉型時期的網路化背景和榜樣教育虛假資訊對受教育者的社會適應造成不良影響，榜樣教育的實施在社會轉型時期應該堅持真實*的原則。

25、人口學特徵對社會適應*無顯著影響，而人格特徵的精神質、內外向、神經質等因子對社會適應的好壞有顯著影響。

27、事實上，成為平常的只是意味著與社會適應。社會自身也許是變態的，整個社會自身也許就病了。適應它只是意味著你是一般的變態，就是這些。那不是一個很大的收穫。你必須超越社會的常態。你必須超越社會的瘋狂。只有那時，你才第一次成為健康的。

29、而人的社會化及社會適應的過程就是將個人需要的追求和滿足與社會需要的追求和滿足不斷協調，達到*的過程。

31、不良的社會反應：表現為社會適應能力的改變。結論要對在感染病科工作的護士進行廣泛而持續的支援，從而使他們更好地照顧急*傳染病患者。

33、迴歸分析表明，父母教養方式、親子溝通對青少年的社會適應有直接或間接的影響。

35、目的探討游泳對新生兒神經行為發育、社會適應行為及神經心理髮育的影響。

37、當前，高校教育的一個重要矛盾就是社會對高素質實用*人才資源的常*需求和高校畢業生社會適應*相對較差之間的矛盾。

39、宅，不過是一種癖，一種癮，一種你守著它便會覺得安心的嗜好。宅女沒有社會適應不良，不是冷漠退縮，沒有社交障礙，你可以說她比較悶騷，比較慢熱。

41、不過這個效應會隨著時間變化，受訪的高年級學生中，那些有200或更多好友的人，在社會適應和對學校的熱情（“學校精神”）方面，反而表現出了更高的水平。

43、作為一種情緒能力，元情緒對維護個體的自我*、促進個體的社會適應、增進個體的心理健康具有重要作用。

2、社會適應與心理健康具有密切關係。

4、網路文學創作主體“自我與社會的統合，”由社會知覺、社會交往和社會適應三大維度構成。

8、目的瞭解兒童社會適應行為的影響因素。

12、由於社會適應*的個別差異，個體在社會適應過程中，採用不同的適應機制，形成不同層次的適應水平。

16、採用姚樹橋、龔耀先編制的《兒童適應行為評定量表》對被試的社會適應行為進行評量。

20、目的探討癲疒間患兒的視感知功能、個*特徵及社會適應能力。

24、理*的人讓自己適應社會，非理*的人總是堅持讓社會適應自己，所以所有的進步都得靠這些非理*的人。蕭伯納 

28、結論在失敗情境中抑鬱組的社會比較特點是消極的、自我貶低的，而正常組的社會比較則具有社會適應的意義。

32、近年來關於ADHD兒童的智慧發育及社會適應方面的研究不少，但結論不一致。

36、健康，不但是沒有疾病和身體缺陷，還要有完整的心理狀態和良好的社會適應能力。世界保健日，請您關心身體，關注健康，觀察心理狀態，注重社會適應能力。強身健體帶回家。

40、社會支援對增強人們的社會適應*，提高人們的生活質量，調節人們的情緒狀態，促進人們的身心健康等方*有重要的作用。

1、理論研究探討了社會適應的概念和社會適應*結構兩個內容。

6、*別對大學生社會適應的總體影響不顯著，而學校類別對大學生社會適應產生顯著影響。

14、完整的健康定義應包含：生理、心理、及良好的社會適應能力。

22、父母消極撫養在父母衝突與青少年社會適應中起部分中介作用。

30、手上磨出老繭分不開的，這樣他們長大後才會大大縮短社會適應期，提高耐挫折能力。

38、幼兒社會適應行為主要體現在幼兒的日常生活技能、感覺運動技能、初步的溝通技能和社會化等幾個方面。

3、凡人以自己去適應既成的社會為天職；天才則使社會適應自己，藉此開拓社會。

18、學習年級、學習壓力、預期社會適應壓力等對心理健康都有影響。

34、社會適應的研究可以從其心理結構、心理過程和心理功能三個方面加以考察。

10、基本心理因素包含認知、人格和社會適應行為。

42、結果表明：各省市教材並未完全涵蓋五個學習領域的內容；我省理論課程內容缺乏社會適應學習領域的內容；

26、理*的人讓自己適應社會，非理*的人總是堅持讓社會適應自己，所以所有的進步都得靠這些非理*的人。