“華盛頓州立大學”造句,怎麼用華盛頓州立大學造句
在今年4月份,由於前腿被嚴重燒傷,戈麥斯,這隻12歲的非洲骨刺烏龜被送到華盛頓州立大學獸醫學院的動物醫院。
今年年初,庫扎克和兩位華盛頓州立大學同事共同發表了描述擅長於與光進行相互作用的分子結構的理論指導方針。
普爾曼美國華盛頓州東南部一城市,位於斯玻坎南部。是一個農貿中心和華盛頓州立大學(建於1890年)所在地。人口23,478
在實驗中,華盛頓州立大學的研究員讓學生做一些頗具挑戰*的智力測試。
在德國慕尼黑的馬克思普朗克行為生理學研究所她做了兩年博士後,她開始在其丈夫以教授供職的華盛頓州立大學進行研究工作。
但是華盛頓州立大學的昆蟲生態學家克勞德的研究顯示平衡的重要*——各種物種相對充盈。
華盛頓州立大學的一份報告指出,對於那些在辦公區域裡沒有窗戶的工作人員來說,盆栽植物尤其有益。
這位華盛頓州立大學畢業生說戰鬥控制員的訓練在他的康復之路上幫助了他。
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“水果娃娃”造句,怎麼用水果娃娃造句
1、上面有五個可愛的水果娃娃,有橙子。2、看著那些水果娃娃,讓我捧腹大笑。3、秋天果園的風景特別美麗,可愛的水果娃娃對果農的栽培也是不可或缺的。4、可愛的水果娃娃,個個都綻開了笑臉,望著我們,像是在迎接秋姑娘的到來。...
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“習外語”造句,怎麼用習外語造句
1、學習外語,先從語音入手。2、A我的愛好是學習外語。3、學習本國的語言都不容易,何況學習外語呢!4、學習外語時,習語常是其中最難學的部分。5、就像外國人一樣,我們也學習外語。6、從小我就喜歡學習外語,對外語的學習有濃厚的興趣,這也是我把俄語作為*學習的原因之一...
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“百眼魔”造句,怎麼用百眼魔造句
1、赫拉便將牛犢託付給百眼魔鬼阿剛斯看管。2、但是赫拉看穿了宙斯的計謀,她向宙斯要了這頭小牛,讓百眼魔鬼阿古斯看管她,以防她逃跑。...
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“餘心”造句,怎麼用餘心造句
1、豈餘心之可懲?2、亦餘心之所善兮,________________。3、容華一朝盡,情餘心不變。4、一切已成空只餘心跳動5、許餘心之所願兮,唯吾心之所得6、嗚呼餘心誠豈弟,願往教誨究終始。7、道修遠其難遷兮,傷餘心之不能已。8、苟餘心之端直兮,雖僻遠其何傷?屈原。9、苟餘心之...
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