“體態語言”造句，怎麼用體態語言造句

體態語言是非語言交際的重要組成部分，是體育教師教學的重要手段和方法。

他們同齡，同等的教育水平，他們的朋友圈相交，他們的體態語言一致。

體態語言也可能伴隨著掩蓋的企圖，意識等等，這將導致訊號出現時間很短，然後被壓制住。

瞭解一下他們是怎樣在用不知不覺中做出微妙動作來說服平民大眾，確立權勢，並推動事業發展的吧——在多數情況下，人們身受他們這些體態語言的左右卻毫無察覺。

體態語言亦稱人體示意語言、身體言語表現、態勢語、動作語言等，是高職教學中一種重要的傳情達意方式。

對於外國人來說，體態語言有時要好懂得多。

我們即使用話語也使用體態語言來表達我們的思想觀點，來與他們溝通交流。

不明白為什麼體態語言有時比語言本身更重要。

本文從美學角度入手，通過剖析體態語言美的內涵，論述在體育教學過程中如何造就體態語言美以提高教學整體效果。

你能用體態語言把痛苦的感覺表現出來嗎？

方法對16例腦卒中伴語言障礙患者通過卡通卡片、體態語言等方法改善溝通，在入院時、入院後1周、入院後2周分別用漢密頓抑鬱量表評定患者抑鬱程度。