“博連讀”造句,怎麼用博連讀造句
根據2005年控訴檔案記載,薩弗朗是新澤西州普林斯頓大學的碩博連讀學生。
劉翔作為一個體育明星可謂是八面威風星光璨然,一腳跨進了國小課本,一腳走入了華東師範大學碩博連讀,現在又矗立起高達的銅像。
學生去算命,算命先生說:你的命,是連中三元。他聽了特高興,以為自己肯定本、碩、博連讀!於是請朋友大吃慶祝,結賬時,在*上刮出了三張一塊錢。
作為一個自控能力不強,無緣無故喜形於*的人,我非常敬佩那些不聲不響就把事情做了的人。 A不聲不響就考了個碩博連讀,還是帶獎學金的。 B不聲不響就升職做了高管,通宵加班也不發一個朋友圈。 C不聲不響就和男友環遊了世界,完了還出了本書。 D不聲不響就結了婚生了娃,然後跟個沒事兒人似的繼續回職場戰鬥。 這些“ABCD”,就是我要說的故事。
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“聚名品”造句,怎麼用聚名品造句
1、匯聚名品裝飾,裝點萬家精*。2、匯聚名品美食,引領美食變革,給客戶提供可持續經營的安全、高品質產品。...
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“斷幽”造句,怎麼用斷幽造句
1、夜漫漫,心綾羅,愁紅落雪,飛花飄,夢斷幽蘭,魂玉碎。2、加強科普知識宣傳,阻斷幽門螺旋桿菌傳播途徑,及時治療幽門螺旋桿菌感染的患兒等有關措施。3、這四路大*中,至關重要的潘美和楊繼業所統領的西路大*,這路大*雖然是直接攻打雲州,可是這股*隊真正的意圖是先行北上,繼...
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“康復評定”造句,怎麼用康復評定造句
1、目的探討*中毒患者的臨床特徵、康復評定及康復治療。2、方法應用BPRS、SANS、住院精神病人康復評定量表進行評估。3、目的探討康復評定和治療對吉蘭-巴雷綜合徵的作用4、結論:強度時間曲線測定在腰椎問盤突出症的康復評定中具有一定的應用價值。5、結果根據...
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“糾正錯別字”造句,怎麼用糾正錯別字造句
1、語文老師經常給我們糾正錯別字。2、他當教師,還常常讓學生給糾正錯別字,豈非咄咄怪事。3、去年有個同學寫作文說我是個歇頂頭,你著咋寫哩,他寫個螃蟹的蟹,"蟹頂頭"哎呦,你們著給我氣哩呀,.我立馬在班裡掀起了一場糾正錯別字的整風運動!4、他當教師,還常常讓學生給...
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