“習得”造句，怎麼用習得造句

凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。

習慣鼓掌習慣禮貌習慣讚美習慣給面子，哪裡有一件事情能比偽善讓我們學習得更久駕馭得更渾然天成不著痕跡？

只有六根清淨,方能習得這巔峰武道。

睡眠是一種習得行為，養成習慣會有助於這一過程。

以第二語言習得理論、認知學習理論和圖示閱讀理論為依據，闡明學習策略在第二語言習得中的重要作用。

真實、“粗調”是母語習得過程中輸入的主要特徵。

關於漢語被動句的第二語言習得研究，現有的研究主要是關於被動句的語法形式的習得，關於被動句語用功能的習得還不多見。

內隱學習是沒有意識參與的一種學習方式，在二語習得中表現出自動*、強有力*、概括*和低變異*等特徵。

我相信這些事最為重要的技能，而他們也能被所有人(有意願的)習得。

對我來說，這些反應代表了私有軟體通常造成的習得*無助。

本研究在第二語言習得“文化適應假說”理論框架下，探討了國籍、文化距離、習得水平與態度、動機的關係。

你練習得越多，就越不會總想著左右開弓，而且這樣一來，你會發覺事情處理得更快更省力。

自主語言學習是外語教學研究和語言習得研究的產物,其理論基礎來自認知心理學與人本主義心理學。

另一方面，大學生的道德成熟入程又是他們自動習得道德知識、踐履道德行為、形成道德習*的入程。

回稟大人,小的幼時曾到家附近一個德隆望重的文人家中偷學過幾年,故而習得些許字詞。

她練習得還不夠。

今日習得烏龜法,得縮頭時且縮頭。

經過苦練,他終於習得鐵布衫功夫.

然後，我們研究了音系單位的習得。

聲母習得偏誤是普通話早期兒童語音習得過程中一個不可避免的普遍現象。

凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。掌握好的方法學習時就能夠事半功倍，否則將事倍功半。

所滋生各樣有生命的動物,各從其類;人為萬物之靈長,習得存生之道。

實踐*，以漢字認讀為中心的教學模式適合於漢族兒童的漢語習得，並也取得很好的教學效果。

然而，目前還沒有研究表明，在正式教漢語兒童學習識漢字之前，是否也能夠從日常生活環境中自然習得一些文字，並能夠從視覺上認知漢字部件。

藉助上海話的音系模型，我們從三個方面分析了上海話音系習得：區別*特徵、音系單位和詞層。

刺客二覺後,可習得“疊擊”,強化攻擊力和迴避率;習得“亂空殺”,進行快速攻擊;習得“超越連擊”,強化。

語言學習策略是影響第二外語習得的一個重要因素。

撇開冷**的技術不談，牙醫們行醫時的人*化手感還是得靠不斷的練習才能獲得，練習得越多越好。

為了能提高記憶效率，既快又準確地掌握詞彙，本文從列表記誦法、系統學習法、構詞記憶法、大量閱讀法及語境學習法等方面對英語詞彙習得的方法進行了探討。

於心中悟得貞靜，於行中習得自我。

古往今來只有一人曾習得起死回生之術…

作者也期待教師或家長能陪伴兒童一起使用學習電玩，鼓勵兒童在邊學邊玩的過程中彙整習得的知識。

當然，就這個起點而言，該說的都已經說得很清楚了，經由練習和實驗，我們可以習得一項能力，就是將發派給潛意識的指令，與信心結合。

我同意受虐是一種習得行為嗎？