“現學”造句,怎麼用現學造句
給朋友打電話可以促進同學之間的關係,把所學的知識帶回家裡,現學現用。
考察的目的主要是發現學生的知識面以及他們對已學到的閱讀素養、數學素養和科學素養。
每年放榜日,均會出現學生四處奔走尋找學位的情況.
上海書展現場講述老品牌故事現學"箱底貨"估價技巧。
書中網羅動詞、名詞、形容詞及動詞片語等各類詞*字彙,幫助學生建立完整語言架構,現學現用。
創新商校學報發展動力機制,實現學報組織創新,在永續動力的驅使下使學報向更高層次發展。
為了體現學好英語、用好英語的決心,要求各學生黨支部在學習討論中,儘量採用英語語言進行。
小明把剛剛學到的內容,馬上現學現賣教給其他同學。
高校學報從產生開始就是用來交流學術、體現學術的,學術*是判斷學術刊物的重要標準。
第四部分,提出現代大學制度中學生權利的理想預期是實現學生自治。
睜大眼睛多發現學生的優點,.眯起眼睛少挑剔學生的缺點。
對於每一個單位來說,都應該防止出現學非所用、用非所學現象,一定要避免積壓人才,浪費人才。
小時候,我以為我是為了學習而學習;長大後,才發現學習是為了我而學習。小時候,我以為我可以改變世界,長大後,才發現整個世界都改變不了我。
我們要善於發現學生的亮點。
這隻猴子急不可耐地跳下來,想一試身手,現學現賣。
下圖即授職儀式現場,因為學校規定,圖中沒有出現學生肖像。
目前,如何在生物資訊學教學中體現學科統一*仍然是一個未解決的課題。
有的學校要求剽竊者休學一學期,其他的則可能是整個學年。有的學位在被學校發現學生有剽竊行為後會被撤銷。
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“才華加”造句,怎麼用才華加造句
1、工作,能力加態度;事業,才華加韌度;知識,廣博加深度;思想,敏銳加高度;做人,精明加氣度;朋友,關愛加大度。幸福,願你永遠上高度!...
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“對能”造句,怎麼用對能造句
1、我們如何應對能源問題?2、這絕對是種對能源和資源的不朽浪費。3、我對能不能通過把握不大。4、對能夠改變自己的能力要有信心。5、據分析,1000對初戀中,只可能有一對能夠走到最後..我多想做那1000對中成功的那一對啊6、明年絕對能夠滿足您老人家想法逼婚是不對...
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“苗若蘭”造句,怎麼用苗若蘭造句
1、苗若蘭不答,過了良久,輕輕說道:“不遲”。2、另有凌霜華、苗若蘭、程英、阿朱參加競選。3、一百零因苗若蘭的本*機智和聰明伶俐,在十大可愛女上榜人物中,苗若蘭排名第4、因苗若蘭的本*機智和聰明伶俐,在十大可愛女上榜人物中,苗若蘭排名第七。5、胡斐苗若蘭vs呂...
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“遣行”造句,怎麼用遣行造句
1、本論文的意義在於:論*了勞務派遣這種非標準化的用工方式值得肯定的方面,指出派遣行業在迎合市場需求的同時,確實存在派遣濫用的情況。2、幾許漁人飛短艇,盡載*火歸村落。遣行客、當此念回程,傷漂泊。3、尋又遣行參*王靈濟出洋川,攻難當將趙英於南城,拔之。...
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