“幼教工作者”造句,怎麼用幼教工作者造句
5、幼兒園生活化課程的實施是幼教工作者在新世紀所面臨的一項重要課題。
7、幼教工作者應該尊重幼兒的已有理論,運用預測等策略,促進幼兒在理論和*據之間積極作出協調。
1、本文對培養幼兒創造想象能力的方法進行了探討,旨在幫助幼教工作者在實際工作中能注重培養幼兒的創造思維能力,以進一步提高幼教工作的實效。
3、美國的幼教工作者認為,學前教育不是從幼兒園才開始的,而應從家庭開始。
6、本文通過問卷法和訪談法對上海市115名幼教工作者的融合教育觀念進行調查。
2、此書獻給所有幼兒及其家長和所有那些幼教工作者。
8、如何把握聲樂教學的基本原則和規律,培養適合時代要求的高素質的幼教工作者,本文做了一些粗淺的探索。
4、因此,如何加快幼教改革的步伐,有效地開發幼兒的潛能,培養幼兒高度的自主*,為幼兒將來的健康發展奠定良好的平臺,是幼教工作者義不容辭的責任。
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“尺度推繹”造句,怎麼用尺度推繹造句
1、尺度推繹是環境科學中的焦點問題,已經受到廣泛的關注。2、在具有多尺度構成特徵的居住形態創新中有意識地應用尺度推繹的方法,可以產生新的形態特徵,促成層次間的協同。...
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“雲心鶴眼”造句,怎麼用雲心鶴眼造句
1、雲心鶴眼:比喻高遠的處世態度。2、雲心鶴眼 雲龍風虎 雲集景附 雲泥殊路 雲蒸霞蔚 雲夢閒情 。3、愛眼日到了,我祝你擁有一副慈眉善眼,觀人有金睛火眼,看事別具慧眼,做事有板有眼,對壞人橫眉冷眼,對問題獨具隻眼,處世有云心鶴眼,天天開眉笑眼。4、從小我就知道...
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“涕唾”造句,怎麼用涕唾造句
1、對北涕唾及溺,對灶吟詠及哭。2、我還以為他有高見巨集論呢,哪知卻是拾人涕唾,真讓人失望。...
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“打雷的”造句,怎麼用打雷的造句
1、雷聲隆隆:打雷的聲音很大聲。2、轟雷貫耳:打雷的聲音貫滿耳邊。3、打雷的時候對你說“來我抱著你睡”因為我知道你害怕打雷。4、很想打雷的時候,你那緊緊的擁抱。5、我的貓咪在打雷的時候很容易受驚。6、在打雷的晚上我睡不著覺。7、打雷的時候不要站在樹下。8...