“教學研究型大學”造句，怎麼用教學研究型大學造句

5、教學研究型大學往往因求高、求大、求全，工作重心容易出現偏差。

7、教學研究型大學具有豐富的內涵，可以通過一些具體的量化指標進行判斷。

1、教學研究型大學就是以教學為中心、以研究為動力的大學。

3、教學研究型大學還應考慮到學科特點確定本科教育型別。

6、雲南農業大學在總結七十年辦學經驗的基礎上，明確提出了建設教學研究型大學的目標。

2、從教學研究型大學圖書館的目標定位角度，提出了教學研究型大學圖書館的建設要求。

8、在教學研究型大學的建設過程中，文獻情報工作的職能和範圍得到擴充套件。

4、教學研究型大學的人才培養目標問題，即回答教學研究型大學應該培養什麼層次、什麼型別的人才，並且達到什麼樣的質量標準等問題。