“教倫”造句,怎麼用教倫造句
然而樞機指出,《基本法》有關條文是關於辦學權利,「宗教倫理教育的內容和重要*遠超過一些狹義的宗教活動」。
華僑華人傳統宗教倫理的基本理念和價值構成是:孝親、慈悲、善惡、寬容、誠信、勤儉等。
司徒健彬是赤坎教倫中學的校長。這座學校就是由司徒家族的華僑捐資建成的。
而當帝國和一神教的出現結束了部落時代的時候,國家即成為社會、族群和各種宗教倫理文化的最高形式。
曾任教倫敦大學學院,現為密西根大學古典學負責人的一流英國學者裡查德?科說:“正常情況下我們平均每十年才能僥倖發現一篇這樣的文字。
回族傳統家庭倫理思想是深受伊斯蘭教倫理思想和*傳統倫理,特別是儒家綱常倫理學說雙重影響而形成的。
1928年,英國基督教倫敦會與基督教循道會合作後擴充套件為“漢口協和醫院”。
我們這裡維繫人心的是周禮、是孔夫子定下的規矩,他們那邊是新教倫理。
摘要早期道教倫理以*陽*的“天人合一”論為支柱,將建立太平世界作為它的治世理想,致力於個體的得道成仙,並以此來調節人們的現實社會關係。
新教倫理與社會*格是對資本主義精神興衰的兩種解析模式。
筆者從余英時的文章中瞭解到*近世宗教論理與資本主義發展的關係,但是筆者並不認為*近世的宗教倫理是有利於資本主義的發展的。
藏傳佛教倫理以"無我"的精神,稟持自覺覺他的大乘理想,努力利益眾生,在歷史上發揮了重要作用。
本文研究了宗教多元論和跨文化宗教倫理的關係。
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“聚名品”造句,怎麼用聚名品造句
1、匯聚名品裝飾,裝點萬家精*。2、匯聚名品美食,引領美食變革,給客戶提供可持續經營的安全、高品質產品。...
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“斷幽”造句,怎麼用斷幽造句
1、夜漫漫,心綾羅,愁紅落雪,飛花飄,夢斷幽蘭,魂玉碎。2、加強科普知識宣傳,阻斷幽門螺旋桿菌傳播途徑,及時治療幽門螺旋桿菌感染的患兒等有關措施。3、這四路大*中,至關重要的潘美和楊繼業所統領的西路大*,這路大*雖然是直接攻打雲州,可是這股*隊真正的意圖是先行北上,繼...
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“康復評定”造句,怎麼用康復評定造句
1、目的探討*中毒患者的臨床特徵、康復評定及康復治療。2、方法應用BPRS、SANS、住院精神病人康復評定量表進行評估。3、目的探討康復評定和治療對吉蘭-巴雷綜合徵的作用4、結論:強度時間曲線測定在腰椎問盤突出症的康復評定中具有一定的應用價值。5、結果根據...
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“糾正錯別字”造句,怎麼用糾正錯別字造句
1、語文老師經常給我們糾正錯別字。2、他當教師,還常常讓學生給糾正錯別字,豈非咄咄怪事。3、去年有個同學寫作文說我是個歇頂頭,你著咋寫哩,他寫個螃蟹的蟹,"蟹頂頭"哎呦,你們著給我氣哩呀,.我立馬在班裡掀起了一場糾正錯別字的整風運動!4、他當教師,還常常讓學生給...