下列是人們對我國古代教育思想的兩種不同的看法:觀點一：*古代的教育“重人倫、輕物理”,不利於自然科學的發展;...

問題詳情：

下列是人們對我國古代教育思想的兩種不同的看法:

觀點一：*古代的教育“重人倫、輕物理”,不利於自然科學的發展;在師生關係上主張師道尊嚴,壓抑了學生的個*;在教學方法上注重死記硬背,不利於開發人的智力。所以,發展教育必須擺脫古代教育思想的影響。

觀點二：*古代教育思想中有很多精華,如“化民成俗,其必由學”的重教化思想,“知之為知之,不知為不知”的求實態度,“誨人不倦”的育人風範,教學相長的教學方法等。所以,發展教育必須迴歸古代教育思想。

閱讀材料，回答下列問題：

(1)請運用文化繼承與發展的關係評析這兩種觀點。

(2)*古代的的教育思想不僅要繼承還要創新，如何進行文化創新呢？

【回答】

（1）

①繼承是發展的必要前提,發展是繼承的必然要求。繼承與發展,是同一個過程的兩個方面,在繼承的基礎上發展,在發展的過程中繼承,這就是文化傳承。

②兩種觀點都有一定的合理*,但看問題都存在片面*,犯了全盤肯定或全盤否定的錯誤。在我國古代教育思想中,既有精華,像觀點二所講;也有不少糟粕,如觀點一所講。

③正是由於傳統教育思想中精華與糟粕並存,所以我們應該辯*地對待傳統教育思想,分清精華和糟粕,把繼承和發展有機結合起來。

   （2）

①根本途徑：立足於社會實踐。

②繼承傳統、推陳出新。著眼於文化的繼承，“取其精華、去其糟粕”，“推陳出新、革故鼎新”。方面，我們不能離開傳統，空談文化創新；另一方面，體現時代精神，是文化創新的重要追求

③需要面向世界，博採眾長，不同民族文化之間需要交流、借鑑與融合。

④要克服兩種錯誤的傾向："守舊主義"和"封閉主義"；"民族虛無主義"和"歷史虛無主義"。

知識點：文化的傳承與創新 文化的繼承*與文化發展

題型：簡答題