“張立同”造句,怎麼用張立同造句
造句2.68W
當時正值文化*批判唯生產力論,張立同全然不顧,主動去找430廠總工程師馬士英,要求組成廠校攻關組去攻克難關。
當時正值文化*批判唯生產力論,張立同全然不顧,主動去找總工程師馬士英,要求組成廠校攻關組去攻克難關。
-
“郊人”造句,怎麼用郊人造句
1、近郊和遠郊人口的迅猛增長。2、別人幾年後都是成功人士,我估計幾年後就是城郊人士了。...
-
“婚姻出現問題”造句,怎麼用婚姻出現問題造句
1、當婚姻出現問題時,就該接受治療。2、夫妻兩人對他們婚姻出現問題的謠言一笑置之。。3、數年前,一對婚姻出現問題的夫婦和我傾談。4、如果你快要離婚了,他會帶你回到婚姻出現問題的那個時候。5、像*迪一樣,當你的婚姻出現問題時你也會面臨這樣的選擇,不是製造一些...
-
“打雷的”造句,怎麼用打雷的造句
1、雷聲隆隆:打雷的聲音很大聲。2、轟雷貫耳:打雷的聲音貫滿耳邊。3、打雷的時候對你說“來我抱著你睡”因為我知道你害怕打雷。4、很想打雷的時候,你那緊緊的擁抱。5、我的貓咪在打雷的時候很容易受驚。6、在打雷的晚上我睡不著覺。7、打雷的時候不要站在樹下。8...
-
“糾正錯別字”造句,怎麼用糾正錯別字造句
1、語文老師經常給我們糾正錯別字。2、他當教師,還常常讓學生給糾正錯別字,豈非咄咄怪事。3、去年有個同學寫作文說我是個歇頂頭,你著咋寫哩,他寫個螃蟹的蟹,"蟹頂頭"哎呦,你們著給我氣哩呀,.我立馬在班裡掀起了一場糾正錯別字的整風運動!4、他當教師,還常常讓學生給...
相關文章
- 九年級張小明同學收集到以下四張圖片,其中哪一圖片所示組織的建立既是經濟全球化的重要文明成果,同時反過來又進一步...
- 某同學在預習《*分立與民族融合》這一單元時,做了幾張卡片方便記憶。其中一張與史實不符,這張卡片是( )
- 商鞅主張“重農抑商”,黃宗羲主張“工商皆本”。形成這兩種不同觀點的根源在於 A.階級立場不同 ...
- 商鞅主張“重農抑商”,黃宗羲主張“工商皆本”。形成這兩種不同觀點的根源在於 A.階級立場不同 ...
- 商鞅主張重農抑商,黃宗羲主張工商皆本。形成這兩種不同觀點的根源在於( )A.兩者的階級立場不同 ...
- 張角創立的太平道和張陵創立的五斗米道的共同點包括( )①都創立於東漢末年 ...
- 某同學在預習《*分立與民族融合》這一單元時,做了幾張卡片方便記憶。其中一張與史實不符,這張卡片是 ...
- 商鞅主張“重農抑商”,黃宗羲主張“工商皆本”,形成這兩種不同觀點的根源在於( )A.階級立場不同 ...
- 商鞅主張重農抑商,黃宗羲主張工商皆本。形成這兩種不同觀點的根源在於( ) A兩者的階級立場不同 ...
- 某同學在預習《*分立與民族融合》這一單元時,做了幾張卡片方便記憶。其中一張與史實不符,這張卡片是( ) ...