“餘應力”造句,怎麼用餘應力造句
用斷裂力學的原理說明了測定殘餘應力的意義。
分析了覆膜砂固化中殘餘應力的形成過程,提出了一些用於控制殘餘應力的主要工藝措施。
因此,通過測量磁導率,殘餘應力可日確定.
一個咀嚼週期結束後,牙周膜有殘餘應力存在。
殘餘應力是影響矯後中厚板平直度的主要因素。
涉及力學問題有薄膜材料在殘餘應力和外載荷作用下的變形、應力、斷裂和屈曲等。
本文根據熱*塑*應力理論,用有限元法分析了厚板焊接工形截面柱的殘餘應力。
對所測試件選取適當的模型,應用**力學理論,推匯出微小位移與焊接殘餘應力的關係式。
模擬結果表明,熱障塗層中的殘餘應力是介面形貌尺寸的函式。
應用干涉雲紋測量了冷脹孔周殘餘應力分佈,並用實驗方法研究了鉸孔和疲勞對殘餘應力的影響。
刮削殘餘應力與刮削功率及切削力之間的函式關係,可用作汽車齒輪製造中監測刮削殘餘應力狀態的參考依據。
此外對振動時效處理消除殘餘應力的利弊進行了分析,提出了亟待解決的振動時效處理消除殘餘應力的質量問題。
本文應用相移雲紋干涉法與盲孔法相結合檢測纖維增強複合材料的殘餘應力。
殘餘應力雖然是自相平衡的,但對鋼構件在外力作用下的*能還是有一定影響。
環氧玻璃鱗片塗料、膠泥具有優良的抗滲透能力及防腐蝕*能,殘餘應力小,易於保*施工質量。
為提高抽油杆的疲勞極限,研究了經表面感應加熱淬火的抽油杆在疲勞極限應力作用下殘餘應力的衰減規律。
結果表明,鋼體上開工藝槽導致焊後殘餘應力增加,對接頭強度不利;釺縫厚度存在一最佳值。
為此,根據**力學理論,建立了套管的力學模型,通過有限元分析和計算,得到了存在殘餘應力的情況下套管的承載能力。
另一方面,熱處理工藝不當使得鑄造應力及機加工的殘餘應力無法徹底消除,這樣加劇了裂紋的產生和擴充套件。
運用**力學理論,建立石油套管的力學模型,通過有限元計算,得到殘餘應力與石油套管抗壓潰強度之間的關係。
計算結果還表明,殘餘應力的變化對超高強度鋼材焊接工形截面軸心受壓柱整體穩定承載力的影響較小。
針對硬質合金在釺焊冷卻過程產生很大的熱應力而導致釺焊裂紋這一問題,採用有限元分析方法對硬質合金圓環與鋼基體釺焊時冷卻過程中的殘餘應力的分佈情況進行模擬。
結果表明:由於焊接電流過大,使焊縫產生淬火馬氏體組織及較大的焊接殘餘應力,導致鍍鋅*脆敏感*增加,造成吸油盤發生*脆開裂。
在其厚度方向存在著可觀的殘餘應力。
波谷處的殘餘應力、應變和變形大於波峰處。
在獲得淬火殘餘應力的基礎上,模擬了不同預拉伸量對毛坯的淬火殘餘應力的消除。
一個咀嚼週期結束時,牙周膜有殘餘應力存在。
從平均應力和斷裂力學的觀點評述了殘餘應力對材料疲勞極限的影響。
結果表明,強度組配和殘餘應力對CTOD設計曲線具有明顯的影響;
用切塊法實測了某大口徑X70雙面直縫埋弧焊管內的殘餘應力。
缺口根部的殘餘應力存在應力集中效應,應力集中值不僅取決於缺口幾何形狀而且和材料的屈服強度有關。
用有限元方法研究了溫度場、壓力場對注塑件殘餘應力及翹曲變形的影響。
文中針對鋁合金預拉伸厚板的特點,提出了測量其內部殘餘應力的方法,並運用**力學理論進行了理論推導,得到了應力-應變關係矩陣。
因此使用鑄鐵平板必須注意鑄鐵材料的選擇,採用時效處理等方法消除鑄鐵平板的殘餘應力。
壓痕應變法作為近年來出現並已得到工程應用的一種新型殘餘應力測量技術,正在受到日益重視.
探討了固著磨料研磨中磨料尺寸、研磨壓力和研磨速度等研磨引數對工件已加工表面殘餘應力的影響規律。
鐳射衝擊強化;鎂合金;殘餘應力;應力腐蝕開裂。
通過對身管自緊的殘餘應力、殘餘應變及殘餘位移分析,*其計算結果與實驗結果相當吻合。
這種殘餘應力系由凝膠和固化期間化學反應能放出的熱引起的。
目的:研究腦橋靜脈流出部位的解剖學、組織學特*及其殘餘應力。
完成了用鐳射拉曼光譜法測定焊後金剛石磨粒殘餘應力的實驗研究工作,實際測得的殘餘應力分析的規律與模擬結果相一致。
鋼絲在拉拔過程中不可避免地會產生殘餘應力,嚴重時會影響產品的質量。
為確定熱障塗層的殘餘應力、結合力、斷裂韌*、疲勞裂紋擴充套件速率等*能和特*,需要知道其楊氏模量和泊松比。
探討了刨削加工殘餘應力的調整。
本文介紹了焊接殘餘應力對金屬結構的靜強度、脆*斷裂以及應力腐蝕開裂的影響。
運用**力學理論對該方法進行了詳細推導,為厚板內部殘餘應力測試提供了一條新途徑。
高速切削加工表面的殘餘應力的存在,對零件的各種機械*能尤其是疲勞壽命有著顯著的影響,它也是產生變形和開裂等工藝缺陷的重要原因。
拉伸殘餘應力較大的區域與等效塑*應變較大的區域具有較好的對應關係。
並分析了焊接接頭殘餘應力的分佈規律。
本文就冷脹孔周殘餘應力分佈的測量技術和干涉螺接孔周干涉應力分佈的測量技術進行了實驗研究。
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
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“傑金斯”造句,怎麼用傑金斯造句
1、客隊唯一一次得分是由飛鋒內爾傑金斯所得2、傑金斯先生去歐洲時,留下了兒子照料生意。...
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“amounting to”造句,怎麼用amounting to造句
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“客運駕駛員”造句,怎麼用客運駕駛員造句
1、從開始,市交通運輸教育中心開展了為期的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。2、從10月26日開始,市交通運輸教育中心開展了為期4天的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。...