“終結*評價”造句,怎麼用終結*評價造句
造句2.16W
但是評價學生的學習情況,目前仍採用在階段、期中及學期結束時以考試方式進行的終結*評價。
本文旨在弄清是否檔案袋評價能夠比傳統的終結*評價更能促進高中生英語寫作能力的發展。
不能將教學效果侷限於學生一次*考試的成績上,更要注重學生的學習全過程,進行形成*評價和終結*評價相結合的開放式評價。
第五章著重從形成*評價和終結*評價兩個角度,對普通高中歷史課程“互動俱進卡片教學法”實施的效果作了實事求是地論評。
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“心輸出量”造句,怎麼用心輸出量造句
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“優*樂”造句,怎麼用優*樂造句
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“趙如龍”造句,怎麼用趙如龍造句
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“英致”造句,怎麼用英致造句
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