“神*自如”造句,怎麼用神*自如造句
我驚歎這魔法的威力,低頭去問那神*自如的若爾娜:“這是什麼魔法,用在戰場上一定很厲害罷?”。
在廣通大廈的一樓,兩個穿著筆挺西服的墨鏡男神*自如地看著電梯顯示燈上的資料:14、13、12……3、2、1。
看到*察拿出多樣*物後,原本神*自如的嫌犯嚇得呆若木雞。
韓必神*自如,看了看李風花五郎二人,淡淡道:你們若是不喝,我便自己喝了。
跟在後面的於少華則是神*自如,滿臉紅光。
法國陸*中將象是一點沒有發覺到對方語氣中隱含的輕蔑,他神*自如的轉身走到指揮台前,在那張作戰地圖上用尺筆量划起來。
楚王一行押著林政琮去見那老漁民,老漁民神*自如。
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
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“傑金斯”造句,怎麼用傑金斯造句
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“amounting to”造句,怎麼用amounting to造句
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“客運駕駛員”造句,怎麼用客運駕駛員造句
1、從開始,市交通運輸教育中心開展了為期的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。2、從10月26日開始,市交通運輸教育中心開展了為期4天的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。...
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