“言之有理”造句,怎麼用言之有理造句
以寫作的“言之有物,言之有理,言之有情,言之有序,言之有文”基本要求看,這些孩子們的作文“言之有物”與“言之有情”最到位。
老師的教誨言之有理,令人口服心服。
法官:被告,你言之有理.法*,拿下被告.
作文訓練要適當關注熱點問題,積累必要素材,做到言之有物,言之有序,言之有理。
你言之有理,對任何事情要有學而不厭的精神。
把這篇轉出去,假如你認為它言之有理的話。
儘管*藍妖姬言之有理,但是冷夜還是有些不放心。
田家英也為蒙青的博聞強記而感到欣慰,他讚許地點了點頭,“一家之言,言之有理。
“三年級是作文起步期,應該以鼓勵為主,一步一步來,從言之有序開始再到言之有理進而達到言之有情,而且作為老師,也不能扼殺學生的想象力。
你的話言之有理,我們不能取笑瞎爺爺,應當幫助同情他才對
講話氣勢洶洶,未必就是言之有理。薩迪 講話有分寸,談吐婉轉,言之有理,那麼你講的話就會美妙動聽。
一刃大師言之有理,平時整理只要備上手術橡膠手套,完事洗淨既可不傷肌膚。
高拱在京師待了幾年,對於一起子閹寺貪婪索賄的行跡早有耳聞,想想覺得俞大猷言之有理。
這言之有理,動物越小,身體就需要擺動越快,才能產生足夠大的力量甩幹自己。
多數時候,我是用沉默或一個字“嗯”來抗拒父親的教誨和挑剔,但是他講的言之有理,所以我每次都把他的話謹記在心中,不敢出一言以復。
如果他們認為那樣做就能充分*反對撤銷經濟調節之說言之有理,那麼他們就沒有抓住問題的要害。
寇愛卿言之有理,朕歷來廣施仁政,樂善不倦,雖王蘭英罪當重罰,朕念其對大宋素有忠貞之心,故不賜罪。
她抬起頭,疑三惑四地問,值得編嗎?我們陳述了自己的想法之後,她覺得我們言之有理,便應諾地點點頭。
儘管小明付出了努力,最後的結果卻還是不能讓他滿意。儘管*藍妖姬言之有理,但是冷夜還是有些不放心。
你這孽畜,還有臉睡?老子的臉全給你丟盡了,衛家郎君言之有理,不刻苦訓練如何殺敵?你這不孝孽子,想叫老子給你送終是吧?還不趕緊起來!
主公言之有理,不過,既便如此,也不用關押,依我看來,只需削弱二公子權柄,讓他交出左將*陽翟侯印綬,投閒置散就可以了。
宋高宗覺得言之有理,尤其是這女子能夠一口叫出宋高宗的乳名,便不再懷疑,下詔讓她入宮,授福國長公主的稱號。
要讓學生的作文言之有物,言之有序,言之有理。
言之有物的近義詞有持之有故、言之有理、言簡意賅。
“呃,銷售失敗?”,你可能會言之有理地問。
作文訓練要適當關注熱點問題,積累必要素材,做到言之有物,言之有序,言之有理。
這道題目沒有標準*,只要言之有理,有說服力即可。
田家英也為蒙青的博聞強記而感到欣慰,他讚許地點了點頭,“一家之言,言之有理。
小姐言之有理,殺雞焉用牛*,這小子便交給我們吧!
高拱在京師待了幾年,對於一起子閹寺貪婪索賄的行跡早有耳聞,想想覺得俞大猷言之有理。
寫作文不一定要字數多,主要是要寫出自己的真情實感,寫出自己想表達什麼,暢所欲言,當然要言之有理。
如果他們認為那樣做就能*反對撤消經濟調節之說言之有理,那麼他們就沒有抓住問題的要害。
懶惰使心靈生繡,懶人的頭腦是撒旦的作坊,此話言之有理。每當你無事可做,百無聊賴之時,你往往會做出錯事來。一個懶惰的頭腦到頭來只會損害自己。
蕭詧認為尹德毅言之有理,而且計謀也妙,但覺得西魏待己甚厚,不願忘恩背德,壞了名聲;並且也擔心實力不濟,弄巧成拙,因而沒采納老將的建議
言之有物、言之有理、言之有情、言之有序、言之有文。
孔子與老子,都有一套言之有理、持之有故的訥言論。
我看她說的言之有理,態度誠懇,就答了應她。
小姐言之有理,殺雞焉用牛*,這小子便交給我們吧!
二皇子聞聽毛髮森豎道“岳父大人,言之有理,必將不可讓其老大、老二登基,穩坐皇位。
她抬起頭,疑三惑四地問,值得編嗎?我們陳述了自己的想法之後,她覺得我們言之有理,便應諾地點點頭。
劉翁說得言之有理,無論如何大家都來幹此一杯,此次出征的將士們按功行賞,陣亡者重金撫卹家屬!來大家幹!
要使學生的作文言之有物,言之有理,必須提高學生的思想認識水平。
課堂上,要多瞭解學生對課文理解,對於言之有理的就應給予表揚,對於理解不當就應當給予點撥,這樣才能有效提高學生的語言表達能力。
媽媽和顏悅*地對我說:“孩子,要想有豐厚的收穫,就要業精於勤。”媽媽的話言之有理,我暗下決心:一定要作到最好。
為了能言之有理地說明這件複雜的事情,他足足想了有一個鐘頭。
言之無物的反義詞是言之有物、言之有理、言必有中
務實,就得一切從實際出發,以*實踐、現行*法律檔案以及中外有影響的*法著述和權威學者學說為依據,努力做到持之有故,言之有理。
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