“唐詩宋詞”造句，怎麼用唐詩宋詞造句

漸漸地,他弄懂了唐詩宋詞中的七律、五律、漁歌子、清平樂、沁園春,也行雲流水般創作出不少詩篇。

*人從小就開始接觸唐詩宋詞,還在咿呀學語時父母們便開始教孩子背誦“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌”。

詩歌之美毋庸贅言,但詩歌的水平也是“良莠不齊”的,除了唐詩宋詞,應該給孩子們讀什麼樣的詩?這不得不令人思量。

這幽深石洞之內，有唐詩宋詞兩代文豪酬唱流傳於世……三峽給歷代詩家詞客以無窮的文學養料和創作*。

中華文化源遠流長，隸楷行草美名遠揚，詩經論語堪稱國粹，唐詩宋詞萬古流芳，外邦亦來學中文，我中華兒女怎能不將*話，行*書，寫*字，揚*名。

但是皇上最好像英國女皇,日本天皇,泰國國王那樣,不過問*,只研究唐詩宋詞,做一個德高望重,的博學鴻儒。

古人提倡背誦,四書五經唐詩宋詞都要背,許多著名學者很年輕的時候就已經把主要的經典都熟讀成誦了。

千年時光，浸染墨香，唐詩宋詞，韻味悠長，清茶一杯，脣齒留味，泱泱中華，傳承何為？寫方塊字，繪水墨圖，過*節，說*話。母語勿忘，*母語日，大聲說出愛的母語！

那時我擔任語文教學，剛剛涉世，一心只想幫學生多學知識，不知哪來的勇氣在課堂裡竟不知天高地厚帶學生吟起了唐詩宋詞，還大講怎樣才能寫出好文章，與時代格格不入的我成了叛逆者。

閻宇說,幾十年來,熟背唐詩宋詞幾乎成了老爺子的家訓。

十一二歲的時候，熟讀唐詩宋詞，通曉聲律、韻律，吟詩作對，從容自如。他做什麼事都是那麼從容自如。

有上古三代之郅治，有秦皇漢武之雄傑，有唐詩宋詞之璀璨，有康乾時代之隆盛。

四書五經之精華可供修身，詩經楚辭之精髓感動國人。唐詩宋詞之精妙恰如山珍，四大名著之精*動魄驚魂。中華文明之光芒永照乾坤！

在膾炙人口的唐詩宋詞中，很難找到生僻字眼，且古人的諸多名篇，也“不過將眼面前數千字搬來搬去”。

秋之潔爽，月之鉛華，夜之思意，心有泥濘。睹洗盡繁華的冷月，寂寥懷春傷秋，中秋月之傷情，月難長明，情更難以久留，感嘆嫦娥奔月的悽美，沉湎唐詩宋詞的纏綿。讀月中秋，灑行行青淚。

有秦皇漢武之雄傑,有唐詩宋詞之璀璨,有康乾時代之隆盛。

不論是諸子百家還是唐宋八大家，也不論是先秦散文還是唐詩宋詞……只要符合這個標準，就足以成為經典教育的優秀範本。

我們有著外國沒有的方塊字，還有著四大發明：造字術、印刷術、指南針和火*，以及那些讀起來朗朗上口的唐詩宋詞。

花蕊夫人曾有“青錦地衣紅繡毯,盡鋪龍腦鬱金香”之佳句,唐詩宋詞多有讚美。

十一二歲的時候,熟讀唐詩宋詞,通曉聲律、韻律,吟詩作對,從容自如。

小橋流水、平湖歸帆,杏花春雨、秋月霞天,渡頭落日、墟上炊煙……詩經、楚辭、漢賦和唐詩宋詞所表達的,大多是寄情於景。