“倚歌”造句,怎麼用倚歌造句
情歌對唱活動在歌圩上體現為壯族“倚歌擇偶”的傳統婚姻習俗,而在“花兒”會上則表現為婚外戀的一種形式。
客有吹洞簫者,倚歌而和之其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,餘音嫋嫋,不絕如縷蘇軾
孤舟欲泊思何窮,曾憶西來值雪中。 珠履少年初滿座,白衣遊子也從公。 狂拋賦筆琉璃冷,醉倚歌筵玳瑁紅。 今日斯文向誰說,淚碑棠樹兩成空。
笑傲人生,生死不回頭,敵血為酒,戰鼓為樂,倚歌仗劍,從此行走人世間,為家仇,為承諾,為責任,為了身邊的人,逆乾坤,戰蒼天。
酹酒蒼茫,倚歌平遠,亭上玉虹腰冷。
酹酒蒼茫,倚歌平遠,亭上玉虹腰冷——吳文英《二郎·垂虹橋》 。
客有吹洞簫者,倚歌而和之。其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,餘音嫋嫋,不絕如縷。
客有吹洞簫者,倚歌而和之,其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴,餘音嫋嫋,不絕如縷,舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。
倚歌產生的時代可上溯至劉宋時代或者更早;
情歌對唱活動在歌圩上體現為壯族倚歌擇偶的傳統婚姻習俗,而在花兒會上則表現為婚外戀的一種形式。
和音題文,一把**暫埋藏,尋音倚歌,一簾惆悵淺捲起。
壬戌之秋,七月既望,蘇子與客泛舟遊於赤壁之下。清風徐來,水波不興。舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章。少焉,月出於東山之上,徘徊於鬥牛之間。白露橫*,水光接天。縱一葦之所如,凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風,而不知其所止;飄飄乎如遺世*,羽化而登仙。於是飲酒樂甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮蘭槳,擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷,望美人兮天一方。”客有吹洞簫者,倚歌而和之。其聲嗚嗚然,如怨如慕,如泣如訴;餘音嫋嫋,不絕如縷。舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然,正襟危坐而問客曰:“何為其然也?”客曰:“月明星稀,烏鵲南飛,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,鬱乎蒼蒼,此非孟德之困於周郎者乎?方其破荊州,下*陵
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“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
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1、從開始,市交通運輸教育中心開展了為期的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。2、從10月26日開始,市交通運輸教育中心開展了為期4天的臨河地區客運駕駛員繼續教育培訓。...