“友蘭”造句，怎麼用友蘭造句

我的讀書經驗精其選解其言知其意明其理。馮友蘭

人在學問途上要知足，學歷越高，越能知不足，知不足的時候就要讀書——立學於勤，方有所成。馮友蘭

是、非的概念都是每人各自建立在自己的有限的觀點上。所有這些觀點都是相對的。馮友蘭

至於王靜安、章太炎、梁任公、劉師培、魯迅、聞一多、朱光潛、馮友蘭等諸名家之著述亦多有涉獵，茲不具述矣。

他有個好朋友蘭尼，但蘭尼從未在螢幕上有過一言半語。

一百零《哲人其萎遺範永存——沉痛悼念馮友蘭先生》。

最後，我最好的朋友蘭斯問我：“伯克，你怎麼不回答我們？”

馮友蘭本人在對郭象思想的解讀中較為重視“辮名析理”方法的運用，但實際上此種方法又具有其自身不可或缺的兩面*。

《哲人其萎遺範永存——沉痛悼念馮友蘭先生》。

文章從本體論、道德論和認識論三個維度對馮友蘭的大全概念做了解讀。

馮友蘭將它納入自己的理論視野，確定為其人生哲學的思想特質。

比如，，***同志接見范文瀾、馮友蘭、高亨等學者，與山東大學教授高亨親切交談時，詢問了他的學術研究情況。