“教育公平”造句,怎麼用教育公平造句
高等教育區域差距的存在及不斷擴大既是影響我國高等教育公平實現的重要因素,也是我國高等教育不公平的現實表現。
分層次教育下的“馬太效應”影響學生健全人格的塑造、心理健康的發展,帶來嚴重的兩極分化現象,有悖教育公平的實現。
“追本求源,就是優質資源的不公平,老百姓只有通過簽約的方式達到心理的平衡,一種安慰,透過現象看本質更多的是教育公平,優質資源的缺乏。
教育是民族振興的基石,教育公平是社會公平的重要基礎。
義務教育具有基礎*、全域性*、先導*的特徵,義務教育公平是實現社會公平的前提。
考察期間,森章先生參觀了清大世紀,對其創新教育模式及助推教育公平的做法非常認可,並認為應該在世界範圍內推廣清大世紀這種創新型公平教育模式。
第四章主要結合馬克思主義社會公平理論和我國的具體國情,提出在我國實現教育公平的具體途徑。
對於教育公平的探悉和追求在於豐富教育公平觀,提高理*能力,更好地服務於對教育公平的追求。
漏題事件影響教育公平不必贅述。
第二部分:闡述了助學貸款的理論基礎,包括人力資本理論、教育公平理論和高等教育成本分擔理論。
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“陷身”造句,怎麼用陷身造句
1、進可陷身衝亂陣,退可拒敵守雄城2、老夫雖有心湧泉以報,無奈陷身囹圄、身不由己。3、如果我們轉身向陽光,就不會陷身*影裡4、與劉備下邳失散,關羽陷身曹營,劉備去投袁紹。5、城市的夜景常常使人迷失,陷身囹圄,目盲失聰。6、六個星期,我彷彿陷身在一個黑暗的地方。...
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“博陵崔氏”造句,怎麼用博陵崔氏造句
1、他的家族是大家士族,為博陵崔氏一族,是歷史上與清河崔氏,西晉王氏並駕齊驅的士族。2、一百在博陵崔氏家主的書房裡,家主崔淵坐在上首,下面族人崔寶德、崔民為、崔民壽、崔綜、崔銘浩等人依次坐在下面。3、崔湜出身於博陵崔氏安平房,進士及第,曾參與編纂《三教珠英...
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“雲心鶴眼”造句,怎麼用雲心鶴眼造句
1、雲心鶴眼:比喻高遠的處世態度。2、雲心鶴眼 雲龍風虎 雲集景附 雲泥殊路 雲蒸霞蔚 雲夢閒情 。3、愛眼日到了,我祝你擁有一副慈眉善眼,觀人有金睛火眼,看事別具慧眼,做事有板有眼,對壞人橫眉冷眼,對問題獨具隻眼,處世有云心鶴眼,天天開眉笑眼。4、從小我就知道...
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“前交叉韌帶”造句,怎麼用前交叉韌帶造句
1、結果前、後交叉韌帶、外側副韌帶損傷2例,前交叉韌帶損傷3例,後交叉韌帶損傷3例,內側副韌帶、前交叉韌帶損傷1例,半月板損傷1例。2、損傷的前交叉韌帶表現為雙能肌腱模式下雙能染*低於患者對側正常的前交叉韌帶。3、日誌源地址為前交叉韌帶有關的掉線。4、結論前...
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