“該多”造句，怎麼用該多造句

我們不應總留戀過去，而應該多多展望未來。

孩子淘氣,不聽勸教,家長應該多些耐心.

要是我能跟你一塊去，那該多好哇！

你應該多多瞭解他而不必太愛他，要和一個女人相處得快樂，你應該多愛她，卻別想要了解她。

在該多級泵中，通過沿與該主軸大致呈直角的平面而設定的圓板狀部件，分割該殼體內的從該葉輪到該導流葉片為止的流路。

人家孤兒寡母的不容易,咱應該多幫幫他們.

養生書籍上講，人應該多吃時菜，少吃反季節食品。

應該多為國小老師考慮,文字教學多講字型結構,而不是敝舊。

求學問切不可師出有名,應該多多求教師長,聯絡實際,才能不斷進步。

大多數專家認為國小生應該多看些卡通電影，而不要看戰爭報道。

沒有人是完美的，但一篇悼詞不應該著力講述逝者的缺點，而應該多講講他的優點。

人生如一本書，應該多一些精*的細節，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；人生如一幅畫，應該多一些亮麗的**，少一些灰暗的*調。

這可以說明我們在課上，應該多使用參考(真實)型和發散型問題。

青年教師是我們學校的後起之秀，大家應該多關心愛護他們才對。

可惜我不會撫琴,要不然來上一曲《十面埋伏》該多應景,或許該學那個瞎子,拉上一曲《二泉映月》該是何等的逍遙啊!

*表明，該多使用者檢測器在抗多址干擾以及抗遠近效應的能力方面均優於解相關檢測器。

我的藝術應當只為貧苦的人造福。啊，多麼幸福的時刻啊！當我能接近這地步時，我該多麼幸福啊！貝多* 

朋友，應該多多益善，“多個朋友多條路”嘛!我覺得朋友應該有三圈。

對孩子的學習，家長應該多指導，多關心。

很多科學都是一脈相通的,你該多瞭解一下.

噢，如果他能夠一直保持住它該多好。

我父親算了一筆帳，他認為我們應該多拿12分。

單純的微笑。微微的幸福。肆意的擁抱。該多好。

求學問切不可師心自用,應該多多求教師長,聯絡實際,才能不斷進步。

要和一個男人相處的快樂，你應該多多瞭解他而不必太愛他；要和一個女人相處的快樂，你應該多愛她，卻別想要了解她！

要是有一輛自備車該多好啊，我可以開車到處兜風。

本發明提供了一種新的多核苷*，由該多核苷*編碼的多肽，以及利用所述多核苷*生產多肽的方法。

太多的冷漠，造就了世界的荒漠。太多的索取，造就了人心的落寞。鋼筋水泥的建築群落，應該多一抹綠*。種下一棵樹，讓它指引心靈的綠洲。植樹節快樂！

該練攤的練攤，該防寒的防寒，該換毛的換毛，該冬眠的冬眠，該發簡訊的發簡訊，該送祝福的送祝福，立冬了，該多加點衣裳了。

我們寫作文，就應該多讀，多看，多想，作文一定能寫好。

要是我們學生沒有這麼多繁重的課業負擔該多好！

所有的創業者應該多花點時間，去學習別人是怎麼失敗的。

“我們是多疑者，”他斷言，“有極為重要的一點，我們應該多疑地看那些巨集大的計劃和烏托邦的幻想。”

如果我能夠不愛你，那該多好。

人生就是一個體積固定的容器：開心多，煩惱就少；幸福多，痛苦就少；信任多，爭吵就少；愛心多，憎恨就少；健康多，疾病就少；樂觀多，憂愁就少……什麼該多什麼該少你應知道。

哦,真遺憾,要是你能多呆一會兒該多好。

我曾經幻想：如果我的身邊有這樣一個機器貓，那該多好。

你要是陪伴我度過餘下的生活該多好啊。