“地理知識”造句,怎麼用地理知識造句
我們基本上是通過對文字或文獻的閱讀,才可能重構關於歷史時期的地理景觀和地理知識,才可能理解歷史時期地理景觀與地理知識對於古人和今人的意義。
他平時很懂地理知識,在這次地理問題討論會上,他侃侃而談,把黃河來源講的頭頭是道,讓人佩服。
我差不多飛遍了整個地球。說實在的,地理知識對我來說真是有用極了。
作為智慧化身的諸葛亮所以使出“借東風”的計謀,是因他有著豐富的天文地理知識;
即便是發生在很遠或者根本就是虛構出來的地方的科幻故事,也需要一些地理知識幫助我們理解這些故事以及故事中涉及到的地圖。
它測試你的地理知識的迷你遊戲:匹配的旗幟,國家的名字,定位在地圖,地標國家和城市人口秩序等方面。
一百當今世界,各國間的聯絡日益緊密,競爭越來越激烈,如果沒有地理知識,美國的年輕人將無法應對各種挑戰。
作者在事理結合,寓理於事的論述中,不僅給人以明晰的理論貫注和深刻的思想啟迪,還給人以島嶼戰爭的歷史知識、地理知識和科學知識。
調查還表明,很多受調查的年輕人對於缺乏地理知識並不以為然。
想成為一名教師,我們必須首先知道天文學,博學多才,地理知識,給學生的智慧。
下載了試用版本並用了一下,是一個加強你對澳大利亞地理知識的十道測驗。
我想這些圖片不僅會幫助塔莎學習地理知識,還會使她大開眼界,讓她看看世界有多大,而一隻小鴨能走多遠。
去年聖誕節期間,的蒂莉用她學的地理知識救了約的*命。
地理知識,對於一個將*來說,猶如步*之於步兵,數學公式之於幾何學家一樣重要。他如對地理一無所知,非鑄成大錯不可。
他的地理知識少得可憐。
美國國家地理協會於上週二公佈了調查結果,此協會啟動了一個五年計劃,旨在提高美國年輕人的地理知識水平。
作者以傳播、普及中外歷史地理知識為宗旨,向人們介紹西方史地學知識,並且將憂國意識與傳統的史學方法融入撰寫內容之中。
-
“纈更昔洛韋”造句,怎麼用纈更昔洛韋造句
1、鉅細胞病毒感染可使用*物治療,如更昔洛韋,纈更昔洛韋和膦**。2、方法以更昔洛韋為原料,經過酯化、還原兩步反應得到目標物纈更昔洛韋。3、近期發現:先期預防*應用纈更昔洛韋在對鉅細胞病毒的預防是有效的。...
-
“瑳”造句,怎麼用瑳造句
1、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉。2、瑳刻薄貪鄙,忌害才能;儀頌巧側媚,獻二女以求親暱;瓘險慘苛酷,發言邪諂,故同罪焉3、君子偕老君子偕老,副笄六珈。委委佗佗,如山如河。象服是宜。子之不淑,雲如之何?玼兮玼兮,其之翟...
-
“即白”造句,怎麼用即白造句
1、非黑即白才是真理。2、血*白帶:即白帶中混有血液。3、這世間事,怎會是非黑即白,又何曾非此即彼?4、世間事,不是非黑即白;世間人,也不是非善即惡。5、我想不應該是一分為二,非黑即白的。6、網路世界非黑即白,沒有灰*地帶可言。7、然而未來並不是非黑即白的。8、這個世...
-
“家長參與”造句,怎麼用家長參與造句
1、他鼓勵學生家長參與學校的管理。2、資優生家長之教育期望與家長參與家庭學習間存在正相關。3、停滯衰退期為變革適應、學生行為、家長參與。4、追求學生快樂學習、教師有效教學、家長參與成長的全面*教育。5、你對於家長參與學校活動有何感想?如果有,你想參...
相關文章
- 根據所學過的知識,比較我國北方地區和南方地區的地理特徵,並填寫各自有代表*的地理事物。
- 構建知識結構示意圖能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。李明同學在整理課堂筆記後提煉出下面的知識提綱(下圖),...
- 結合本課三國鼎立形成的知識點以及三國的地理方位,精心設計一幅知識網路圖或簡易地圖,要美觀易懂。
- 知識提綱能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。下圖是某同學在整理課堂筆記後提煉出的部分要點。據此判斷,他正在學...
- 知識提綱能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。圖2是小李同學在整理課堂筆記後提煉出的部分要點。據此判斷,他正在...
- 構建知識結構示意圖能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。李明同學在整理課堂筆記後提煉出右面的知識提綱,由此判斷...
- 物理知識歸納整理,能提高學習效率,小文在筆記中整理的知識點都正確的是()A.物理量與單位B.生活工具與原理C....
- 生活中處處有地理知識。有關下列地理知識的敘述,正確的是①20元**上景觀所示地區主要少數民族為壯族 ②信封上...
- 如圖是常用工具螺絲*.請你指出這種工具在設計、構造上或使用中應用物理知識的兩處地方,並寫出所依據的物理知識.
- 構建知識結構示意圖能夠有效地幫助我們記憶、理解歷史知識。李明同學在整理課堂筆記後提煉出右面的知識提綱,由此我們...