“優秀教師”造句，怎麼用優秀教師造句

她被看做是一位優秀教師。

經過多年努力取得了戚工的優秀教師和優秀書法家和畫家.

做個優秀教師必不可少的條件是要有耐心.

我們的班主任工作出*，被評為優秀教師。

曾先後榮獲“優秀教師”、政法系統先進個人、記功嘉獎等榮譽。

通過努力,我獲得了烏蘭察布盟教學能手、呼和浩特市優秀教師、新城區優秀中隊輔導員、新城區黨員師德標兵,還被賽罕區公安局評為好*嫂。

近年致力書法教學，曾於一九九七獲頒全國青少年書法大賽優秀園丁獎，及首屆京港少兒*書畫大賽優秀教師獎。

南方網訊今日,2015年“尋找廣東最美鄉村教師”新聞釋出會在廣州舉行,“廣東省鄉村優秀教師”評選表彰活動的序幕由此拉開。

對外漢語教學已建立了較為完整的學科理論體系，形成了一支理論素養和教學經驗兼備的優秀教師隊伍。

最後，從典型的教學案例中探討了優秀教師的教學反思智慧，以希他們的成功經驗加以推廣和應用。

市級優秀教師、骨幹教師和優秀班主任。

教育局召開大會，獎勵優秀教師。

我們的班主任老師，是一位德才兼備的優秀教師。

善於轉化後進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。

但是,優秀教師的產生,不是靠“*書”的點綴,而要靠真心實意地工作.

王金戰,**大學附中副校長兼網校校長,數學特級教師,全國優秀教師,*市中青年骨幹教師.

文章就教學評價中的優秀教師標準，模糊分析原則、教學檢查隊伍的組成和應注意的問題進行論述。

班主任王老師再度被評為優秀教師。

週末研修優秀教師,2012年區級學習型先進個人。

這些人中的一部分會留在海外，而那些學成歸國者便會成為教育下一代人的優秀教師。

老師我們文化的指導者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神聖的職業。六年來我遇到過許許多多的優秀教師，但是有一位她是我終身難忘。

面對教學中的問題，優秀教師反省自身，而不是責怪學生。

光榮歸於南粵優秀教師、輔導員.

在優秀教師那裡，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的物件採取研究的態度。教師並不把現成的結論、對某一定理的正確*的*告訴學生。