“教學掛圖”造句,怎麼用教學掛圖造句
教師出示教學掛圖,並與學生一起看圖進行對話,如。
該教材包括學生用書、教師用書、練習冊以及配套的詞語卡片、教學掛圖、CD等。
多媒體技術在醫學教育中得到普及的時候,傳統的教學掛圖卻由於諸多因素的影響限制了它在醫學教學中的應用。
教師出示本課教學掛圖,教師引導學生問答。
中學地理教學掛圖是中學地理教學過程中一個必不少的直觀教具。
張貼教學掛圖,手工製作教學教具可以減輕農村老師的教學負擔,同時又使學生輕鬆掌握知識。
文章結合實踐介紹了應用數碼相機拍攝教學掛圖來解決這一問題的一些方法和技巧。
本文通過教學掛圖在中學地理教學過程中的應用初步探討現有教學掛圖的編制及存在問題。
教學掛圖編制的成敗直接影響課堂教學效果。
隨着現代化教學手段在地理教學中的應用,傳統的教學掛圖可利用計算機作爲輔助工具,製作成電子教學地圖。
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“陷身”造句,怎麼用陷身造句
1、進可陷身衝亂陣,退可拒敵守雄城2、老夫雖有心涌泉以報,無奈陷身囹圄、身不由己。3、如果我們轉身向陽光,就不會陷身*影裏4、與劉備下邳失散,關羽陷身曹營,劉備去投袁紹。5、城市的夜景常常使人迷失,陷身囹圄,目盲失聰。6、六個星期,我彷彿陷身在一個黑暗的地方。...
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“博陵崔氏”造句,怎麼用博陵崔氏造句
1、他的家族是大家士族,爲博陵崔氏一族,是歷史上與清河崔氏,西晉王氏並駕齊驅的士族。2、一百在博陵崔氏家主的書房裏,家主崔淵坐在上首,下面族人崔寶德、崔民爲、崔民壽、崔綜、崔銘浩等人依次坐在下面。3、崔湜出身於博陵崔氏安平房,進士及第,曾參與編纂《三教珠英...
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“雲心鶴眼”造句,怎麼用雲心鶴眼造句
1、雲心鶴眼:比喻高遠的處世態度。2、雲心鶴眼 雲龍風虎 雲集景附 雲泥殊路 雲蒸霞蔚 雲夢閒情 。3、愛眼日到了,我祝你擁有一副慈眉善眼,觀人有金睛火眼,看事別具慧眼,做事有板有眼,對壞人橫眉冷眼,對問題獨具隻眼,處世有云心鶴眼,天天開眉笑眼。4、從小我就知道...
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“前交叉韌帶”造句,怎麼用前交叉韌帶造句
1、結果前、後交叉韌帶、外側副韌帶損傷2例,前交叉韌帶損傷3例,後交叉韌帶損傷3例,內側副韌帶、前交叉韌帶損傷1例,半月板損傷1例。2、損傷的前交叉韌帶表現爲雙能肌腱模式下雙能染*低於患者對側正常的前交叉韌帶。3、日誌源地址爲前交叉韌帶有關的掉線。4、結論前...
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