有關同學的精選知識
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在如圖*覆杯實驗中,同學A認爲“大氣把紙片托住了”,而同學B對此表示懷疑。同學A認爲可借用以前學過的“*聲音...
問題詳情:在如圖*覆杯實驗中,同學A認爲“大氣把紙片托住了”,而同學B對此表示懷疑。同學A認爲可借用以前學過的“*聲音的傳播要依賴介質”的實驗方法加以驗*,於是,同學A從實驗室借來一些完好器材進行實驗,裝置如圖乙所示。...
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兩個同學要去參加運動會,他們都邀請好友爲其助陣。請分別擬出兩個同學的邀請語。要求:話語得體,符合規定的語言表達...
問題詳情:兩個同學要去參加運動會,他們都邀請好友爲其助陣。請分別擬出兩個同學的邀請語。要求:話語得體,符合規定的語言表達方式。(1)一位同學幽默地說:。(2)一位同學含蓄地說:【回答】略知識點:語言的簡明連貫得體題型:填空題...
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(2015·重慶市巴蜀中學二模·1)假設*、乙、*、丁四位同學回到商周時代,請判斷哪位同學被封爲諸侯王的可能...
問題詳情: (2015·重慶市巴蜀中學二模·1)假設*、乙、*、丁四位同學回到商周時代,請判斷哪位同學被封爲諸侯王的可能*最小( )A.*同學成爲商朝末年的貴族,帶兵抵抗周部落進攻B.乙同學做了商朝末年的平民,才能、人品俱佳C.*...
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閱讀填空在星期五,你班同學就“如何度過一個豐富多*的暑假”展開了熱烈的討論。請你幫忙完成這次班會記錄中幾名同學...
問題詳情:閱讀填空在星期五,你班同學就“如何度過一個豐富多*的暑假”展開了熱烈的討論。請你幫忙完成這次班會記錄中幾名同學的發言。每空一詞。【回答】1.根據在星期五得知。2.so/and:表示並列關係。3.takeavacationwiths...
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*同學對有關鹽的知識進行了以下的整理。(1)上述鹽的排列是依據 順序...
問題詳情:*同學對有關鹽的知識進行了以下的整理。(1)上述鹽的排列是依據 順序歸納整理的。(2)上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學*質,如都能與BaCl2溶液反應生成硫*鋇沉澱...
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元素的*質包含金屬*和非金屬*,其強弱可以通過該元素對應的某些化學*質體現出來。某同學認爲鋁元素是金屬元素,但...
問題詳情:元素的*質包含金屬*和非金屬*,其強弱可以通過該元素對應的某些化學*質體現出來。某同學認爲鋁元素是金屬元素,但是有一定的非金屬*。下列化學反應中,你認爲能支持該同學觀點的是( ) ...
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以下是幾位同學在學習了化學反應速率和化學平衡理論以後發表的一些看法,其中不正確的是( )A、化學反應速率...
問題詳情:以下是幾位同學在學習了化學反應速率和化學平衡理論以後發表的一些看法,其中不正確的是( )A、化學反應速率理論可指導怎樣在一定時間內快出產品B、化學平衡理論可指導怎樣使用有限原料多出產品C、化學反...
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下列是某同學自主學習時收集的圖片。從中可見他學習的主題是 *與萬隆會議 *會見尼...
問題詳情:下列是某同學自主學習時收集的圖片。從中可見他學習的主題是 *與萬隆會議 *會見尼克松 喬冠華開懷大笑A.國防現代化 B.新*外交 C.祖國統一大業 D.兩岸交流...
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某班的78名同學已編號1,2,3,…,78,爲了解該班同學的作業情況,老師收取了學號能被5整除的15名同學的作...
問題詳情:某班的78名同學已編號1,2,3,…,78,爲了解該班同學的作業情況,老師收取了學號能被5整除的15名同學的作業本,這裏運用的抽樣方法是A.簡單隨機抽樣法 B.抽籤法C.隨機數表法 ...
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某同學採用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣,來得到較純淨的氮氣,請你幫助該同學選取最適宜的物質( )A.蠟燭 ...
問題詳情:某同學採用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣,來得到較純淨的氮氣,請你幫助該同學選取最適宜的物質( )A.蠟燭 B.鋁絲 C.木炭 D.紅*【回答】D知識點:空氣...
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*、乙兩同學沿平直路面步行,他們運動的路程隨時間變化的規律如圖所示,下面說法中錯誤的是( )A.*同學比乙同...
問題詳情:*、乙兩同學沿平直路面步行,他們運動的路程隨時間變化的規律如圖所示,下面說法中錯誤的是()A.*同學比乙同學晚出發4sB.4~8s內,*、乙兩同學都做勻速直線運動C.0~8s內,*、乙兩同學通過的路程相等D.8s末*、乙兩同...
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某班有15位同學參加學校的航模選拔賽,他們的分數互不相同,取8位同學進入決賽,小汪同學知道了自己的得分後,想知...
問題詳情:某班有15位同學參加學校的航模選拔賽,他們的分數互不相同,取8位同學進入決賽,小汪同學知道了自己的得分後,想知道自己能不能進入決賽,只要知道以下統計量中的一個就能判斷,這個統計量是( )A.平均數 ...
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學習了溶液的概念後,老師的提問及同學的回答如下圖所示: (1)以上三位同學中能夠正確描述溶液特徵的是 ...
問題詳情:學習了溶液的概念後,老師的提問及同學的回答如下圖所示: (1)以上三位同學中能夠正確描述溶液特徵的是 同學。 老師接着問:“你們還想知道什麼?” 王華回答:“影響物質在水中溶解能力的...
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某同學家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上字跡模糊.該同學進行了如下探究,請你參與探究並填空:【...
問題詳情:某同學家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包裝袋上字跡模糊.該同學進行了如下探究,請你參與探究並填空:【提出問題】該化肥中含有什麼物質?【收集信息】經詢問得知,該化肥可能爲銨態氮肥.【提出猜想】該化肥所...
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【小題1】下列各項對作品故事情節的敘述,不正確的兩項是(5分)A.覺慧得知同學被兵痞打了的消息,就和同學一起到...
問題詳情:【小題1】下列各項對作品故事情節的敘述,不正確的兩項是(5分)A.覺慧得知同學被兵痞打了的消息,就和同學一起到督*署*。督*署以“督座自有解決的辦法”敷衍學生,覺慧十分憤怒。(《家》)B.吳蓀甫爲雙橋鎮失陷而忿怒,林佩...
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某同學用量筒取水,平視凹液麪最低處讀數爲20毫升,倒出部分水後俯視讀數爲5毫升,該同學到出水的體積爲( ) ...
問題詳情:某同學用量筒取水,平視凹液麪最低處讀數爲20毫升,倒出部分水後俯視讀數爲5毫升,該同學到出水的體積爲()A.大於15毫升B.小於15毫升C.等於15毫升D.無法確定【回答】考點:測量容器-量筒..專題:常見儀器及化學實驗基本*作.分析...
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某同學將一定質量的碳***和稀硫*混合,反應完全後(假設反應產生的氣體全部逸出),對反應後溶液中溶質的成分進行...
問題詳情:某同學將一定質量的碳***和稀硫*混合,反應完全後(假設反應產生的氣體全部逸出),對反應後溶液中溶質的成分進行如下探究:【實驗用品】pH試紙、Zn片、氧化銅粉末、稀硫*、NaOH溶液、BaCl2溶液。【假設猜想】猜想一...
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如圖所示兩個同學在踢足球的情境,同學將足球向上踢出,表明力可以改變物體的 ;足球被踢...
問題詳情:如圖所示兩個同學在踢足球的情境,同學將足球向上踢出,表明力可以改變物體的 ;足球被踢出後,由於 會繼續向上運動;在 力的...
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A、B兩位同學在看到了這樣一個結論:“由理論分析可得,*簧的**勢能公式爲(式中k爲*簧的勁度係數,x爲*簧的...
問題詳情:A、B兩位同學在看到了這樣一個結論:“由理論分析可得,*簧的**勢能公式爲(式中k爲*簧的勁度係數,x爲*簧的形變量)”。爲驗*這一結論,A、B兩位同學設計瞭如下的實驗:①首先他們都進行了如上圖5*所示的實驗:將一根輕質*...
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某校*、乙興趣小組同學在學習*、鹼、鹽、金屬的化學*質後,分別做了A、B、C三組實驗:*、乙小組同學都觀察到C...
問題詳情:某校*、乙興趣小組同學在學習*、鹼、鹽、金屬的化學*質後,分別做了A、B、C三組實驗:*、乙小組同學都觀察到C組實驗的現象爲________。實驗結束後,*、乙小組同學分別同時將三組實驗反應後的物質各倒入一個潔淨的...
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某班有50名學生報名參加A、B兩項比賽,參加A項的有30人,參加B項的有33人,且A、B都不參加的同學比A、B...
問題詳情:某班有50名學生報名參加A、B兩項比賽,參加A項的有30人,參加B項的有33人,且A、B都不參加的同學比A、B都參加的同學的三分之一多一人,則只參加A項,沒有參加B項的學生有________人.【回答】解析:設A、B都參加的有x人,都...
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某校自主學習小組的*、乙、*、丁四位同學以“汽車”爲話題科學討論。*說:“汽車的外觀造型不是化學研究的領域”;...
問題詳情:某校自主學習小組的*、乙、*、丁四位同學以“汽車”爲話題科學討論。*說:“汽車的外觀造型不是化學研究的領域”;乙說:“標有‘CNG’的汽車是以天然氣爲燃料的汽車”;*說:“汽車的金屬外表噴漆的目的只能起到美觀...
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在測量長度的實驗中某同學測量結果爲3.240cm,請問該同學用的測量工具可能是: 。A....
問題詳情:在測量長度的實驗中某同學測量結果爲3.240cm,請問該同學用的測量工具可能是: 。A.毫米刻度尺 B.精度爲0...
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“恰同學年少”造句,怎麼用恰同學年少造句
1、憶當年,恰同學年少,爲了模仿少林寺棍僧,我們一起計劃離家出走奔向少林學武術,一部西遊也讓我們想入非非,夢想變成孫大聖,爲了看一場免費電影,我的曾翻過二米牆…2、從陌生到熟悉,相識相知,回憶往昔,恰同學年少,一起走過蹉跎歲...
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)6位同學在畢業聚會活動中進行紀念品的交換,任意兩位同學之間最多交換一次,進行交換的兩位同學互贈一份紀念品.已...
問題詳情:)6位同學在畢業聚會活動中進行紀念品的交換,任意兩位同學之間最多交換一次,進行交換的兩位同學互贈一份紀念品.已知6位同學之間共進行了13次交換,則收到4份紀念品的同學人數爲()A.1或3 B.1或4C.2或3 D.2或4【回答】...