(2018·天津高考)某研究小組做“驗*力的平行四邊形定則”實驗，所用器材有：方木板一塊，白紙，量程爲5N的*...

問題詳情：

(2018·天津高考)某研究小組做“驗*力的平行四邊形定則”實驗，所用器材有：方木板一塊，白紙，量程爲5 N的*簧測力計兩個，橡皮條(帶兩個較長的細繩套)，刻度尺，圖釘(若干個)。

(1)具體*作前，同學們提出瞭如下關於實驗*作的建議，其中正確的有________。

A．橡皮條應和兩繩套夾角的角平分線在一條直線上

B．重複實驗再次進行驗*時，結點O的位置可以與前一次不同

C．使用測力計時，施力方向應沿測力計軸線；讀數時視線應正對測力計刻度

D．用兩個測力計互成角度拉橡皮條時的拉力必須都小於只用一個測力計的拉力

(2)該小組的同學用同一套器材做了四次實驗，白紙上留下的標註信息有結點位置O、力的標度、分力和合力的大小及表示力的作用線的點，如下圖所示。其中對於提高實驗精度最有利的是________。

【回答】

(1)BC　(2)B

【解析】：(1)根據平行四邊形定則可知，兩細繩套拉力的合力不一定沿兩細繩套夾角的角平分線，故A錯誤。同次實驗中，橡皮條結點O的位置應相同，不同次實驗結點O的位置可以不同，故B正確。爲減小*簧測力計摩擦和誤差，施力方向應沿測力計軸線，讀數時視線正對測力計刻度，故C正確。合力可以比分力大，也可以比分力小，故D錯誤。

(2)爲了提高實驗精度，測力計讀數應適當大一些，標度應適當小一些，兩分力夾角適當大一些（60度—80度），標註細線方向的兩點離結點應適當遠一些。故選B。

知識點：力的合成和分解

題型：實驗,探究題