【*市門頭溝區2020年初三年級二模測試題】題目一：請以“觸動心靈的      ”爲題目，寫一篇文章。要求：...

問題詳情：

【*市門頭溝區2020年初三年級二模測試題】

題目一：

請以“觸動心靈的       ”爲題目，寫一篇文章。

要求：

（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外），字數在600-800字之間。

（3）不要出現所在學校的校名或師生姓名。

【回答】

【參考範文一】：

觸動心靈的風景

當那些故事慢慢成爲歷史，當那些發生漸漸被人遺忘，當那些人離我們漸行漸遠時，我說，你是我觸動心靈的最美風景。

你是一位偉大的禁毒英雄，當你看到鴉片正困擾民生國計，你毅然上書道光帝，指出若鴉片繼續橫行下去，則數十年後中原“幾無禦敵之兵，幾無充餉之銀”。於是你被任命爲欽差大臣，前往廣州負責禁菸。當夕陽西下，斜陽照*在銷煙池旁，池內的石灰水劇烈地翻滾時，你站立在池邊會意地笑了。這一幕即將成爲反帝反封建的標誌，你亦打響了民族救國的第一*。但一年半後，你卻先被髮配鎮海，後又被充*新疆。

你是一位以天下爲己任的人。在充*新疆的途中，恰遇黃河水患。這本不是你的職責，但你不管，你都拼盡全力，用自己的身子來堵。一位罪臣，在風雨交加的天氣中，沉着鎮定地指揮着救災、抗災，分不清從你額頭流下的是雨水還是汗水。風雨中傲然挺立你的身影，這一切成了天地間最美的意象。在水患治理後，你卻接到“仍往伊犁”的御旨。這對你來說，無疑是晴天霹靂，但你卻以“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”坦然笑對。

到達北疆後，你協助伊犁將*墾田固邊，不僅增加了當地糧食產量，還爲百姓修築了一條至今乃在發揮作用的林公渠，想一想，你可是謫邊的罪臣啊!還執意要到南疆勘荒，北疆雨量尚可，但南疆卻是不毛之地。可你仍不顧年老體衰，拄着柺杖穿越廣袤的沙漠，頂着烈日的灼烤，堅持攀登荒山，寧可汗流浹背，也要堅持下去。一位老人在廣闊的南疆上，做着“非分”的事，儘管頭髮花白，已無壯年的精力，但依然盡力地改造着新疆，汗水一滴滴從兩頰流下，你累得氣喘吁吁；精力一點點流入這片土地，你用實際行動奏出了生命的最強音。

多少次驚歎於你虎門銷煙、廣東禁菸時的驚世之舉，感觸於你在國難當頭之際，挺身而出，力挽狂瀾的氣魄;驚慕於你在革職流放之際，人格和精神上的那份偉大與高貴。

你的故事，你的奉獻，你人生的經歷，無疑是我心中最美麗的風景!

【解析】

此題是半命題的作文。首先審題補題。作文的題眼是“觸動心靈”，所補寫的內容就是能讓人心靈受到巨大觸動的人、事、物等，最好寫自己的經歷和感受，這樣易於表達出真情實感。擬題時儘量遵循化大爲小的原則，將標題具體化、形象化。如觸動心靈的那個眼神，觸動心靈的那雙手，觸動心靈的一絲微笑，觸動心靈的那本書，觸動心靈的那次旅行，觸動心靈的小天使，觸動心靈的一次講課，觸動心靈的一次家宴，觸動心靈的一句話……

其次選材構思。觸動是一種發現，於人於自然；觸動是一種感激，於理解於關懷；觸動是一種動力，于思想與行動。所以，要從自己的生活儲備中尋找材料，要特別留意是什麼人，什麼事，什麼地方曾使你的心靈受到了觸動，要把它發掘出來。在發掘感動點時，要注意抓住細節，以大見小，不要空泛，把它形象地再現出來。可以是正面的傳遞溫暖、親情、信任等；也可以是反面的，令人*醒的，能夠喚醒人們的社會意識、生存意識的。文體選擇上，最好寫成記敘文，以敘爲主，要有心理描寫，着重寫出自己的心靈感受，增強文章的感染力；作文結尾處，有適當的抒情議論，昇華主題。

知識點：命題作文

題型：作文