(二)古代詩歌閱讀(10分)閱讀下面古詩,完成8—9題。蘇秀道中①【宋】曾幾一夕驕陽轉作霖,夢迴涼冷潤衣襟。...
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(二)古代詩歌閱讀(10分)
閱讀下面古詩,完成8—9題。
蘇秀道中①
【宋】曾幾
一夕驕陽轉作霖,夢迴涼冷潤衣襟。
不愁屋漏牀牀溼,且喜溪流岸岸深。
千里稻花應秀*,五更桐葉最佳音。
無田似我猶欣舞,何況田間望歲心。
【注】①蘇秀道中:從蘇州到秀州(今浙*嘉興)的路上。詩人時爲浙西提刑。
8.下列對該詩思想內容和藝術手法的分析鑑賞,不正確的兩項是( )
(4分)
A.首聯從夜感霖雨突降寫起,人們盼望久己的甘霖突降,彷彿將詩人的心田也滋潤了。“潤”字不僅有生理上的清涼感,而且有心理上的喜悅感,由實而虛。
B.“不愁屋漏牀牀溼”引用杜甫《茅屋爲秋風所破歌》中的詩句“牀頭屋漏無干處”不僅自然貼切,而且所表現的精神氣韻也與杜甫相同。
C.頷聯不顧房漏、牀溼,見溪流岸深,旱情緩解,爲民而喜,從正反兩個方面寫出了詩人對久旱喜雨的興奮之情。其中“喜”是詩眼,貫穿始終,表明情感。
D.尾聯用對比襯托手法,直抒胸臆,寫無田尚且欣舞,況有田者乎,將喜渲染到極致。進一步表現詩人與農民同喜悅之心。
E.這首詩語言詼諧風趣,輕巧明快,體現了詩人對農民*勤勞作的關心。一位不事農桑的文人士大夫能擁有這樣的情懷,實在難能可貴。
這首詩寫出秋雨怎樣的特點?這些特點是如何表現的,請簡要分析。(6分)
【回答】
8.BE(答對一項得2分)
9.大,及時(一點一分)①視覺、觸覺相結合:詩人半夜夢醒感到涼冷,這是觸覺;看見屋漏牀溼,這是視覺,通過多種感官寫出了雨大的特點。②虛實結合:驕陽轉作霖後,詩人想象雨後情形:“千家稻花應秀*,五更桐葉最佳音”,虛實結合,突出了雨下得很及時的特點,流露了久旱喜雨的高興之情。(兩分一大點,每點分兩步:術語1分,分析1分。第二點,答成“想象”“虛寫”,分析到位,亦可得2分)
【解析】
8.
試題分析:本題是綜合題考查,主要考查表達技巧和思想內容。B項“不愁屋漏牀牀溼”引用杜甫《茅屋爲秋風所破歌》中的詩句,說法錯誤,不是“引用”,而是“化用”詩句。E項語言風格不是“詼諧風趣”而是“簡明洗練”。
【考點定位】鑑賞詩歌的語言、表達技巧和思想內容。能力層級爲鑑賞評價D。
【名師點睛】這是詩詞5選2的題目,這類題型在詩詞鑑賞中比較少見,主要集中對詩意、詩的思想主旨、詩的語言、技巧、結構等內容的考覈,賞析時首先要讀懂詩,然後根據選項進行分析CE兩項分別考查表達技巧和語言方面的內容。
9.
試題分析:關於雨的特點應結合全詩的主旨來看,如果只看局部,可能會把“涼冷”也當作一個特點;如果從整體來看,雨下得“涼冷”也是說明雨下得大的。而下得及時這個意思要從人物對這場雨的態度中來提取。
【考點定位】鑑賞詩歌的形象和表達技巧。能力層級爲鑑賞評價D。
【技巧點撥】本題對於“雨”的特點應結合全詩的主旨來看,本詩是久旱遇雨,詩人欣喜若狂,連衣服、牀鋪溼了也顧不得,表達了詩人的喜雨之情和對民生的關注。所以“雨”的特點是大,及時。對於表達技巧也要才詩的整體刻畫角度去分析,這題主要是對“雨”的描寫角度。視覺、觸覺相結合、虛實結合。
知識點:詩
題型:語言表達
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