27.（20分）*古代選官制度經歷了不斷的發展演變。閱讀下列材料，回答問題。材料一 瓘以魏立九品，是權時之制...

問題詳情：

27.（20分）*古代選官制度經歷了不斷的發展演變。閱讀下列材料，回答問題。

材料一  瓘以魏立九品，是權時之制，非經通之道，宜復古鄉舉裏選。與太尉亮等上疏曰：“昔聖王崇賢，舉善而教。……誠以閭伍之政，足以相檢，詢事考言，必得其善。是以崇賢而俗益穆，黜惡而行彌篤。         

 ——房玄齡等《晉書·衛瓘傳》

 材料二 今立中正，定九品，高下任意，榮辱在手。*人主之威福，奪天朝之權勢。愛憎決於心，情僞由於己。……所欲與者，獲虛以成譽；所欲下者，吹毛以求疵。高下逐強弱，是非由愛憎。隨世興衰，不顧才實，衰則削下，興則扶上。或以貨賂自通，或以計協登進；附託者必達，守道者困悴。無報於身，必見割奪；有私於己，必得其欲。是以上品無寒門，下品無勢族。      

——房玄齡等《晉書·劉毅傳》

材料三  清代來華的西方人對科舉制大爲讚歎。1755年，英國《紳士雜誌》在一篇關於*的文章中提道：“寫作是一個有理*的人惟一願意接受的考試方式……所有作者一致認爲，*的行政管理水平遠在其他國家之上……他們的功名頭銜均非世襲……每年一度在*的都城開科取士。”同一時期，*著名思想家、詩人龔自珍（1792～1841年）的《己亥雜詩》“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”，對科舉制度提出了猛烈的批評。

（1）材料一中的“鄉舉裏選”指的什麼制度？請簡要解釋這種制度的含義。（5分）

（2）相對材料一，材料二中的選官標準有何變化？據材料二，概括九品中正制的弊端。(7分)

（3）依據材料三，並結合所學知識回答，作爲一項重要的人才選拔制度，科舉制度爲什麼在西方備受推崇，而龔自珍抨擊科舉導致了“萬馬齊喑”的現實局面?（8分）

【回答】

27.（1）制度：察舉制。(2分)察舉制是由官吏)察訪合適的人才向*推薦，最後由*予以任用的選官制度。(3分)

（2）變化：由注重才德到注重門第。(2分) 弊端：中正官徇私舞弊；世家大族壟斷仕途；扼殺人才；敗壞社會風氣。(5分，任談兩點)

（3）西方人推崇科舉制是因爲科舉制有助於提*員的文化素質，體現了公正平等的原則，有利於打擊貴族特權。（4分）

批評科舉制是因爲科舉制走向僵化。考試只在四書五經範圍內命題，採用八股文的形式，難以選拔有真才實學、有創造力的人才。是統治者實行思想文化*的工具，阻礙了社會進步。（4分）

知識點：古代*的*制度

題型：綜合題