傷仲永(選段) 王安石 金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,...
問題詳情:
傷仲永(選段)
王安石
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之.即書詩四句,並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢*乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
餘聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然衆人矣。”
1.解釋加點的字。
(1) 稍稍賓客其父 (2)不能稱前時之聞( )
(3) 父異焉( )
2.翻譯下列句子。
(1) 邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢*乞之。
(2) 父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
3.下列對文章理解和分析有誤的一項是?
A、本文借事說理,以方仲永的實例,說明後天的教育對成才的重要*。
B、仲永“泯然衆人矣”,從理論上說,原因是其父貪圖小利,目光短淺,“不使學”
C、本文語言十分精當。例如:一個“啼”字,生動寫出了仲永索求書具的兒童情態。
D、課題“傷仲永”的“傷”字是哀傷、哀憐的意思 。
【回答】
1.漸漸 相稱相符 對……感到奇怪
2.(1)同縣的人對他感到驚奇,漸漸地請他的父親去做客,有的人還花錢求仲永題詩。
(2)他的父親以爲這樣有利可圖,每天拉着仲永四處拜訪同縣的人,不讓他學習。
3.B
知識點:人物傳記類
題型:文言文閱讀
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