傷仲永(15分)金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自...
問題詳情:
傷仲永(15分)
金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自爲其名。其詩以養父母、收族爲意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢*乞之。父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
餘聞之也久。明道中,從先人還家,於舅家見之,十二三矣。令作詩,不能稱前時之聞。又七年,還自揚州,復到舅家問焉。曰:“泯然衆人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢於材人遠矣。卒之爲衆人,則其受於人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且爲衆人;今夫不受之天,固衆人,又不受之入,得爲衆人而已耶?
《傷仲永》選自《 》作者是“唐宋八大家”之一的 。(2分)
解釋下列加點的詞:(4分)
①稍稍賓客其父( ) ②父利其然( )
③日扳仲永( ) ④或以錢*乞之( )
翻譯下面的句子:(4分)
(1)父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學。
(2)卒之爲衆人,則其受於人者不至也。
用文章原句回答。(2分)
造成方仲永“泯然衆人”的個人原因是:
最後一段的議論意在說明什麼道理?(3分)
【回答】
《臨川先生文集》 王安石
漸漸 認爲……有利可圖 通“攀”牽引 有的人
略
“父利其然也,日扳仲永環謁於邑人,不使學”
後天的教育對一個人是否成纔是至關重要的。
知識點:人物傳記類
題型:文言文閱讀
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