“问句”造句，怎么用问句造句

区分陈述句，感叹句和疑问句的不同。

在英语句子中，有四大类句子，即陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

反义疑问句通常有陈述句和一般疑问句构成。

根据不同的标准，单句可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句；

指定一些句型作为要传下去的问句和答句。

把下面的句子变成一般疑问句。

反意疑问句也用以使祈使句更礼貌。

介绍了反意疑问句在简单句、复合句、并列句、祈使句、感叹句等句型中的应用。

学生能说出设问句规则。

第5：用于选择疑问句。

受限制疑问句在语用上表现为各种非真*问句。

英语陈述句在交际中可表达疑问句、祈使句和感叹句等特殊功能。

反意疑问句的问句部分一定要与前面陈述句的时态和人称一致。

或许外人不知道,但是这个问题在新闻界不是疑问句,而是设问句。

同时识别和理解的查询语言覆盖面从过去人们只研究祈使句和特殊疑问句扩展到是非问句、选择问句和正反问句等句型。

“为什么我会知道？”比起疑问句，这更像是一句声明。

穿*一般疑问句和命令句来变换句型。也可以用简单、复合或者复杂句来增加句子结构的种类

从这两句话可以看出，疑问句卜比肯定句a更礼貌客气。

Need的助动词形式主要用于现在时态的疑问句、否定句和条件句中。

阿齐当然无法忍受，因为对他来说，很明显修辞问句就是修辞问句。

在语法层面，本文采用C4.5决策树算法将问题分类为是非问句、正反问句、特选问句和特指问句四种类型；

本文第一大部分分别论述陈述句、祈使句、疑问句和感叹句在英语广告中的具体应用与特有功能；

最后，通过实验结果分析了问句语义角*标注的有效特征，对比了问句与陈述句标注的不同之处。

白玉汤耸动几下肩膀，朝秦石逼问句。

问句天几高心中志比天更高

通过问句的问和答，使学生初步了解过去式一般疑问句的特点，并鼓励学生尝试应用。

纵梦里，还藏着那句来不及说的话，也不过，问句“是耶非耶”啊。恨醉

用现在进行时的被动语态把下列句子变成疑问句。

反诘问句，即反问句，也有上述四种格式，只是多用是非问和特指问格式，选择问和正反问用得少。例如。

藉著改变段落或句子来练习文法。举例来说，你可以改变时态，或是可以把直述句改为问句。

答题前，他习惯先把问题复制下来，如果遇上“不是*人”提的别嘴句子，就修改到问句通顺。

标出在Wh-问句中，wouldyou和couldyou是如何被简化的？

囿于篇幅，本文的讨论对象仅限于特指问句。

美国讲英语的人经常在说话时使用反诘问句.

教师通过询问学生长大后的职业引出一般将来时的特殊疑问句。

如果将带“（口伐）”问句分析为正反选择问句，将“（口伐）”分析为包含否定与选择疑问两种功能，这些句法特*就可以得到合理的解释。

一口气问出三个问题,虽然说是问句,却说的分明斩钉截铁,似乎真是高人能掐会算出来的。

“是吗？”又是一句疑问句。分不清是高兴还是不高兴，平平的声音听不出任何思想。

文中以疑问句为例，对法语的语法词类功能及在构建句子中所体现的核心作用作了探讨。

本论文着重对反意疑问句的几种特殊用法进行了更进一步的探讨，对反意疑问句在否定类型、祈使句、情态动词类型以及从句等其它几种形式中的变化进行了较细致的分析。

【设计意图】因为个别学生对现在进行时的一般疑问句和特殊疑问句还是掌握不那么好，有些知识点还有不确定的地方，小结可以帮助他们更加明确，更加明白现在进行时的疑问句的用法。

要求写一两句设问句。

将这个肯定句改为否认句或疑问句。

具有疑问语调的句子叫疑问句。

在陈述句后面加一个简短问句可将陈述句变成反意疑问句。

从几种特殊句型来探讨其反意疑问句的句式。

注意以下摘自本课的陈述句和疑问句。

听起来像是个疑问句。

运用句子类型的知识区别陈述句，感叹句和疑问句。

同时，这些问题也都只是反问句。

高陵方言中的疑问句和普通话一样，也分为特指问句、是非问句、反复问句和选择问句，但结构形式不同。

有疑问句、未来式、比较级等等实用的句型。

英语附加疑问句是具有疑问句表层结构的*语法单位。

设问式即采用汉语中设问句的方式来缓和气氛。

用在疑问句中也可用以建议做某事。

通常我们在疑问句结尾把音调提高。

山东寿光方言的比较句和反复问句与普通话有一定的差别。

本文从语义、语用的角度对有疑而问的疑问句进行考察，着重探讨此类疑问句的问域、问点、预设及其恰当*问题。

述谓是句子基本单位，是对句子的抽象化，适用于包括陈述句、祈使句和疑问句。述谓由一个或数个论元和一个谓词组成。

我不管区别在哪“，是这个修辞的问句的意思。”

我问这些问题可不是为了自问自答的，我知道这是设问句，但尽管回答，好吗？

本文在转换生成语法的理论框架下比较了英语和法语疑问句在逻辑形式、句法结构方面的异同。

司机大哥一脸的惊讶,用四个问句和一个感叹句结束了这段在他眼里天方夜谈的对话。

运用信息结构的分析方法对某些同形异义的“吗”问句进行了析离；

第一个例句是陈述句第二个是问句。

这是用疑问语气来提问的疑问句。

间接疑问句用上升语调。

由否定陈述句加肯定简短问句构成的反意疑问句可用以提出请求。

这是一个问句，不过是以陈述句的形式出现的。

头两节诗都是一节一长句话，而现在就有疑问句了，有问题没有*。

如果是问句（你还剩下几节课没有上?）

英语中wh移位对肯定句变疑问句是属于强制*的。.

请给出这些特殊疑问句的简略回答形式。

德曼想指出的是，一个问句既是修辞型问句又是语法型问句，那么一个不能变成另一个，两种理解都有效。

再次，本文就使用反问句所需要具备的语义语用条件进行分析，探讨了影响反问语气形成的多种因素、反问句的语义二重*与语体的适应关系。

句子有三种形式：肯定句、否定句和疑问句。

在转化问句的时候，我们不会用原问句的词序。

有时候，可以在句尾升调把一个陈述句变成一个疑问句。

例如，你的第二级副标题可能是祈使句第三级副标题可能疑问句。

疑问句中发话人向听话人询问已然动作的时间、地点、方式等信息；

Ⅲ. 听问句，选答句。10%(两遍)

至于反诘问句，我想先问清楚，你的文章中的反诘问句有正确使用吗？

有些教授觉得文章不该出现任何反诘问句，有些则认为可以藉反诘问句引入重点。

把下列句子变成疑问句，%要用被动语态。

本节会话课，我们将学习如何将陈述句变为附加疑问句及正确的语调。

除此之外，这一阶段的语言开始反映句型的区别，如否定句、祈使句和疑问句。