“顶岗实习”造句，怎么用顶岗实习造句

顶岗实习是职业院校学生基于职业岗位的、真实的、参与工作过程的实践。

我国缺少顶岗实习期间劳动纠纷处理的法律法规。

随着高职院校顶岗实习时间的相对延长，实习生党员的教育、管理遇到了前所未有的挑战。

受多种因素影响，高职学生在顶岗实习中易出现挫折心理，直接影响实习效果。

中等职业学校在校三年级学生通过工学结合、顶岗实习获得一定报酬，用于支付学习和生活费用。

校内模拟实训和校外企业顶岗实习是高职实践*教学活动的重要环节。

在“准员工式2+1”人才培养模式的实施过程中，一年企业顶岗实习的过程管理起着关键作用。

传统的本科教育有必要借鉴职校的教育模式，在本科教育中试行顶岗实习 制度。

针对现在学生顶岗实习中面临的难题，提出了处理难题的对策与建议。

作为教师教育改革的成果之一，顶岗实习已成为我国部分高等师范院校主要的教育实习模式，并在近几年掀起一股改革的热潮。

在高职学生顶岗实习期间，有不少人存在各种心理问题和心理危机，在一定程度上影响了实习效果和就业态度。

高职的顶岗实习是实践教学体系中不可缺少的重要环节，在人才培养过程中起着不可替代的重要作用。

通过对高职学生在顶岗实习期间的挫折心理进行剖析之后，提出了通过挫折教育克服挫折心理的具体对策。

文章就顶岗实习的全面管理进行了初步探讨。

“顶岗实习、置换培训”是一种全新的教师教育教学实践模式。

虽然在实践层面顶岗实习已开展得如火如荼，但关于顶岗实习的理论研究仍在起步阶段，尤其缺乏基于文献梳理的理论研究。

学校重视学生*技能培养，形成了由课程实验、生产实训、顶岗实习构成的实践教学体系。

“顶岗实习，置换培训”是在教师教育一体化和开放化进程中实践教学模式的创新。

高职学生顶岗实习期心理危机现状比较结果显示，在年级、*和生源来源上主效应不显著；

本人认为体育教育学生入职前教育方面的改进，应该主要体现在以下几个方面：顶岗实习，完善实习环节；

顶岗实习是高职院校培养学生技能的一个重要教学环节，在人才培养、学生就业中起着十分重要的作用。

我们应该认真探讨师范院校扶贫顶岗实习支教中存在的一些问题，进一步对顶岗实习工作提出具体的建议，以期使顶岗实习支教真正行之有效。

职业院校组织学生到用人单位进行教学实习和顶岗实习，是职业院校*教学的重要内容。

建立了120多个稳定的校外实习实训基地，基本保*了学生完成直接获取工作经验及综合能力的生产实习和顶岗实习；

在当前的形势下，对我国以往的顶岗实习实践探索进行全面回顾，展开基于历史和现实的冷静思考，具有很大的现实意义。

顶岗实习在高职教育人才培养过程中有着不可替代的重要作用。

对顶岗实习过程进行精细化管理是高职院校＂内涵式＂发展战略的必然选择。

中等职业学校三年级学生，通过工学结合、顶岗实习还可获得一定报酬，用于支付学习和生活费用。

论文在具体介绍顶岗实习做法的基础上，总结了顶岗实习已取得的成效及存在的突出问题。