阅读下面的文字,完成后面小题。我在*日早晨,才知道上午有群众向执**的事;下午便得到噩耗,说卫队居然开*...
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我在*日早晨,才知道上午有群众向执**的事;下午便得到噩耗,说卫队居然开*,死伤至数百人,而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说,竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意,来推测*人的,然而我还不料,也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君,更何至于无端在府门前喋血呢?
然而即日*是事实了,作*的便是她自己的尸骸。还有一具,是杨德群君的。而且又*着这不但是杀害,简直是虐杀,因为身体上还有棍棒的伤痕。
但段*就有令,说她们是“暴徒”!
但接着就有流言,说她们是受人利用的。
惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢?我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
20.第一段写怀疑的文字能否删去?为什么?
21.“沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”,用了什么修辞手法?有什么深刻含义?
【回答】
20.不能删,因为它能突出段*及其走*文人出人意料的凶残下劣,并为第五段的议论、抒情蓄势。
21.反复的修辞手法。此句意为沉默到了极点,就将是爆发的时候。这里既有对反动派的*告,也有对后继者的呼唤、激励和鼓动。
【解析】
20.
试题分析:该题考查重点语句在文中的作用。可从内容和结构两个角度分析。文中表示怀疑的文字,其实不是真正的怀疑,而是对反动*及其走*文人的卑劣行径表示出乎意料,是为突出这一主题并引起第五部分的议论、抒情。
【考点定位】体会重要语句的丰富含意,品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】对于句子的作用,应该注意从两个方面来思考:内容上:突出(强调)上下文的什么内容或者揭示段意;联系(揭示)本文的中心(论点、特征)与作者的态度、感情;注意是否运用了某种修辞或者表现手法,如果运用,一定要注意其表达效果。结构上:点明主旨,领起下文;设置悬念,吸引读者(倒叙、讲故事、设问);蓄势(张本、铺垫),奠定感情基调;为观点的提出服务,或者为下文的叙事与抒情奠定感情基调;点明思想感情变化的线索。
21.
试题分析:当一个人或一个国家受到屈辱的时候,如果没有勇气去反抗,那么只有在被不断*中等待毁灭。刘和珍等,便是在沉默中爆发的。作者这么写,是呼唤激励后继者。也是对统治者的*告,不要高兴太早,人们终究会爆发。
【考点定位】体会重要语句的丰富含意,品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【技巧点拨】句子的作用,应该注意从两个方面来加以思考:思想内容上与结构上。第一个方面:思想内容上:①联系本句的含义。②突出(强调)上下文的什么内容或者揭示段意;③联系(揭示)本文的中心(论点、特征)与作者的态度、感情。④注意是否运用了某种修辞或者表现手法,如果运用,一定要注意其表达效果。本题强调的是句子在文中的含义,反复的作用就是强调、突出所重复的内容,表达作者什么感情,升华主题。
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知识点:现代文学类文本阅读
题型:现代文阅读
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