阅读下面的文字,完成19-22题。“我一刻也不松劲” [美]乔治·韦勒 [澳大利亚某地电]“他们正...
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阅读下面的文字,完成19-22题。
“我一刻也不松劲” [美]乔治·韦勒
[澳大利亚某地电]“他们正在给他注入**。”这是下午他们在艇尾鱼雷舱发回的信息。
“他躺下了,他们准备给他开*。”船员低语道。他们坐在床边,周围是鱼雷。
一个人走过来,把手轻轻放在正驾驶潜艇的人肩上。
“让她〔她〕指潜艇。稳点儿,杰克,”他说,“他们刚刚开了第一*,现在正在那儿摸索它呢。”
“他们”是一小群神情焦急、手臂*翻过面来的白*睡衣的人。除了眼睛流露的紧张神情外,棉纱绷带把他们的表情都盖住了。
“它”是在来自堪萨斯州肖托夸的迪安·雷克托身上急*发炎的阑尾。前一天,阑尾的刺痛使他无法忍受,那正是他在海上度过的第一个生日。他今年19岁。
水深测量仪就像工厂的计时钟,立在“圣诞树”旁。“圣诞树”是花花绿绿的仪器,它们计算出了海流量,测量仪标明了他们的位置,他们在海平面之下。他们的头上是敌人的水域,日本运输船和驱逐艇的螺旋桨发出轰鸣声,来回穿行着。
离他们最近、能够为这个19岁的水兵施行手术的海*外科医生在数千里之外,需要几天的航程。现在只有一个办法可以防止阑尾恶化,那就是船员们自己动手来为这位同伴开*。
他们正是这么干的,他们为病人动手术。或许这是有案可稽、参加人数最多的一次手术。
“他说他已准备好碰碰运气。”艇上的水兵都在低语着。
“那伙计挺有人缘。”──大家都这么说。
他们“让她保持平稳”。
主*医生是23岁的*剂师副手,穿着白领蓝*外套,戴着白*鸭舌帽。他叫惠勒·利普斯。他来自弗吉尼亚州的纽卡斯尔,离罗阿诺克不远。他在圣迭哥海*医院修过医学课,此后又在费城的海*医院服役三年,他的妻子住在那儿。
作为实验室技师,利普斯的特长在于*作记录心脏跳动的仪器。他从事的是心电图描图员一类的工作。但他曾见过海*医生施行一两例阑尾手术,因此相信自己也能做。他在海底获得了第一次做这类手术的机会。
但是使用作为*剂的乙醚却成为很困难的事情。因为在海平面下,船内的压力高于空气压力。在这种高压下,更多的乙醚会被吸收。
他们不知道手术要延续多长时间。
他们不知道要花多少时间去找到阑尾。
他们不知道有没有足够的乙醚能使病人熬过整个手术。
他们不知道有没有比在*官餐厅的桌子上动手术更合适的办法。
“听着,迪安,以前我从未干过这样的活。”利普斯说,“不管怎么说,你并没有太多机会度过危险。你想说什么吗?”
“我知道这是怎么回事,大夫,”雷克托说,“让我们开始吧。”
对于利普斯来说,这是生命中第一次有人叫他“大夫”。这一句话使他对自己在海下担任的新职有了底,他感到自己平静多了。
当引擎控制舱的人员把反穿的睡衣拉紧、盖住他们伸长的手臂时,手术组的成员也把乙醚*调整了一遍。工具摆放好了。作为一次重要手术,它们远不是完备和精妙的工具。手术*连柄也没有。
*箱里有足够的止血器,是一些用来夹血管的小钳子。*剂师就从这些止血器里“装配”出手术*的*柄。
他们在厨房找到了莫涅尔合金做的大汤匙。他们把它弯成合适的角度,这就有了牵开器。
消毒器?他们取来一枚令人恐怖的铜*鱼雷放在管道旁。他们从中抽出酒精,当水烧开以后加入酒精就可以消毒了。
餐厅的灯光似乎也不够亮;而手术室总是要大灯的。因此他们把一盏用于夜间装货的大灯拿来,挂到餐厅倾斜的天花板上。
雷克托被剥掉了衣服,他的脸*苍白,平躺在餐厅的桌子上,头顶上是耀眼的灯光。躺在餐桌上的雷克托湿润了嘴唇,他盯着一边的滤茶器做成的面罩。
动手术的时刻来临了。
利普斯戴着橡胶手套的手指摸了近20分钟才找到阑尾。
最后,“大夫”伸直了手,拿起了穿好羊肠线的针。
海绵一块块拿了出来。汤匙一把把取出来,回复成原来的模样,然后放回了厨房。最后,艇长用肘轻推利普斯,清点弯曲的汤匙。有一个不见了,利普斯最后一次把手伸进切口,把叉骨旁的汤匙拿了出来,然后合上了切口。
他们甚至有准备用来剪线头的工具。那是一把指*剪,已经用沸水烫过并用酒精消毒。
这时候最后一罐乙醚用光了。他们抬起雷克托,然后把他送到查尔斯·米勒上尉的床上。这位来自宾夕法尼亚州威廉斯波特的上尉作为潜艇*纵*官在手术时独自驾驶着潜艇让它保持平稳。
最后一把汤匙取出后过了半小时,雷克托睁开了眼睛。他的第一句话是:“我一刻也不松劲。”
(选自人教社课标教材《新闻阅读与实践》读本,有删改)
19.这篇新闻特写前七段以倒叙手法写作,并交代了事件发生的背景,这样写有什么好处?(4分)
20.这是一篇写于二战期间的报道,作者为什么用“我一刻也不松劲”做题目?(4分)
21.文中画线部分富有特*,请作简要赏析。(4分)
22.新闻语言一般是客观平实的,而这篇报道却有所不同。试分析这篇新闻报道的语言风格。(6分)
【回答】
①设置悬念,激发读者兴趣,引起下文。(2分。倒叙手法的作用)②让读者了解事件发生在敌*的领域内,渲染紧张气氛,为下文写*人的乐观互助做了反衬。(2分。交代故事背景的作用。)
引用生病战士醒来的第一句话作为题目,与文中结尾互相照应,暗示了这次救助成功的结果:(2分)点明了主旨,写出了生病战士求生的乐观意志,战友们全力以赴的救助,表现了*人患难与共、乐观向上的主旨。(2分)
运用排比(1分),句式紧凑,增强了语势,营造了手术的紧张感(1分。排比的作用)。“多长时间”强调了手术上的难题“足够的乙醚”“*官的餐厅桌子”说明了手术*物和器械上的艰难。(1分)表现*人们需要克服种种困难才能挽救战友的生命。(1分)
本文语言诙谐,幽默风趣。(2分)如果他们为手术而“手臂*翻过来的白*睡衣中”,用汤匙做成“牵开器”等等,作者用轻轻地笔调和诙谐的语言来叙述惊心动魄的手术过程,既减弱了手术气氛的紧张感,也让我们看到了*人之间那种患难与共,乐观向上的精神面貌。(2分)
此外作者的叙述简单明了,较多的直接引语,细致的环境描绘,带给读者以身临其境的感觉,同时突出了报道的客观*真实*的原则。(2分)
知识点:现代文阅读 单元测试
题型:现代文阅读
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